A Kaposvári Szakképzési Centrum honlapja cookie-k (sütik) formájában információkat tárol az Ön böngészésre használt eszközén, amely információk személyes adatnak minősülhetnek. Az alábbiakban lehetősége van dönteni arról, hogy mely típusú cookie-k alkalmazását kívánja engedélyezni. A cookie-k alkalmazásáról teljeskörű információkat a <a title="Cookie tájékoztató (PDF)" href="uploads/COOKIE.pdf" target="_blank" rel="noopener">Cookie tájékoztatóban</a> talál.
Mi az a cookie? A cookie egy kis fájl, amely akkor kerül a számítógépre, amikor Ön egy webhelyet látogat meg. A cookie-k számtalan funkcióval rendelkeznek. Többek között információt gyűjtenek, megjegyzik a látogató egyéni beállításait és általánosságban megkönnyítik a honlap használatát. A Kaposvári Szakképzési Centrum a cookie-kat a következő célokból használja: információ gyűjtése azzal kapcsolatban, hogyan használja Ön a honlapot -annak felmérésével, hogy a honlap melyik részeit látogatja, vagy használja leginkább, így megtudhatjuk, hogyan biztosítsunk Önnek még jobb felhasználói élményt, ha ismét meglátogatja oldalunkat, honlap fejlesztése. Hogyan ellenőrizheti és hogyan tudja kikapcsolni a cookie-kat? Minden modern böngésző engedélyezi a cookie-k beállításának a változtatását. A legtöbb böngésző alapértelmezettként automatikusan elfogadja a cookie-kat, de ezek általában megváltoztathatók. Felhívjuk figyelmét, hogy mivel a cookie-k célja honlapunk használhatóságának és folyamatainak megkönnyítése vagy lehetővé tétele, a cookie-k alkalmazásának megakadályozása vagy törlése által előfordulhat, hogy felhasználóink nem lesznek képesek honlapunk funkcióinak teljes körű használatára, vagy a honlap a tervezettől eltérően fog működni böngészőjében.

large_KSZC logó _ végleges _kék.png

medium_KSZC logó _ végleges _kék.png

small_KSZC logó _ végleges _kék.png

thumbnail_KSZC logó _ végleges _kék.png

KSZC logó _ végleges _kék.png

large_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

medium_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

small_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

thumbnail_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

A Kaposvári Szakképzési Centrum. A szakképzési centrum fő feladatként technikumi és szakképző iskolai, orientációs évfolyamon történő nevelést-oktatást, szakképzési HÍD programok keretében zajló képzést folytat. Mellette gimnáziumi, szakgimnáziumi és szakiskolai képzéseket végez, kollégiumi nevelési feladatokat lát el, valamint felnőttek szakmai oktatását, képzését biztosítja. 

large_kszc.jpg

medium_kszc.jpg

small_kszc.jpg

thumbnail_kszc.jpg

kszc.jpg

medium_ikk_360aa14c2e.png

small_ikk_360aa14c2e.png

thumbnail_ikk_360aa14c2e.png

ikk_360aa14c2e.png

large_KVK6.png

medium_KVK6.png

small_KVK6.png

thumbnail_KVK6.png

KVK6.png

large_4DKA_LOGO_2025.png

medium_4DKA_LOGO_2025.png

small_4DKA_LOGO_2025.png

thumbnail_4DKA_LOGO_2025.png

4DKA_LOGO_2025.png

skik.png

large_nive.png

medium_nive.png

small_nive.png

thumbnail_nive.png

nive.png

Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal: NSZFH

mnv.svg

https://www.festo.com/media/fox/frontend/img/svg/logo_blue.svg

videoton.svg

27-2021._Adatkezelési_adatvédelmi_és_adatbiztonsági_szabályzat.pdf

large_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

medium_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

small_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

thumbnail_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

large_infoblokk_piller.png

medium_infoblokk_piller.png

small_infoblokk_piller.png

thumbnail_infoblokk_piller.png

infoblokk_piller.png

large_szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

medium_szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

small_szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

thumbnail_szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

large_szechenyi2020_KA_atlatszo.png

medium_szechenyi2020_KA_atlatszo.png

small_szechenyi2020_KA_atlatszo.png

thumbnail_szechenyi2020_KA_atlatszo.png

szechenyi2020_KA_atlatszo.png

Pályaorientációs program

Digitális Közösségi Alkotóműhely

Szakmák szívdobbanása – Önként a pálya felé (GYIA-SZAK-25-0013)

Pályaválasztási segédlet

Hírlevél

A harmincéves múltra visszatekintő, kezdetben közbiztonsági, jelenleg rendészeti képzéshez kapcsolódó ünnepi eseményen az iskola és a Kaposvári Szakképzési Centrum vezetői, valamint a családtagok mellett a rendőrség képviselői is részt vettek. Jelen volt többek között Peternel Péter rendőr alezredes, a Somogy Megyei Rendőr-főkapitányság rendészeti rendőrfőkapitány-helyettese, valamint Beke Mária rendőr alezredes, a Kaposvári Rendőrkapitányság frissen kinevezett vezetője.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_0339_c15c4cf337.JPG" alt="DSC_0339.JPG">„A mai fogadalom nem csupán egy ünnepi szertartás. Ez egy lépés afelé, hogy ne csak tanulók, hanem példaképek legyetek – olyan fiatalok, akik ismerik a rendet, tisztelik a szabályokat, és tudják, mit jelent másokért felelősséget vállalni. Amikor a fogadalom szövegét harsogjátok, jusson eszetekbe, hogy nem csupán egy szakmát választottatok, hanem egy életformát, amelyhez tartás, becsület és szív kell. Olyat, amelyben minden nap újra és újra dönteni kell – helyesen, bátran, emberséggel” – fogalmazott köszöntőjében Ferka Gabriella. Az Eötvös igazgatóhelyettese azt is kiemelte, hogy a rendészet és a közszolgálat világa ma több lehetőséget kínál, mint valaha: a technológia, a közösség szolgálata, a polgári védelem, valamint a nemzetközi együttműködés területén egyaránt.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Rendesz_2_d634963ef3.JPG" alt="Rendész_2.JPG">A közszolgálati technikus tanulók fogadalomtételét követően Peternel Péter rendőr alezredes is megosztotta gondolatait az ifjú rendészekkel.A Rendészet és közszolgálat ágazat ötéves képzése közszolgálati technikus szakképzettség megszerzésével zárul. A tanulók a képzés során részletesen megismerkednek a közigazgatási tevékenység szabályaival, a rendészeti és magánbiztonsági tevékenységek sajátosságaival, valamint a rendvédelmi életpálya jellemzőivel és a választott hivatás legfontosabb szakmai követelményeivel.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Rendesz_12_aa2e665117.JPG" alt="Rendész_12.JPG">

large_Rendész_16.JPG

medium_Rendész_16.JPG

small_Rendész_16.JPG

thumbnail_Rendész_16.JPG

Rendész_16.JPG

Ajtót nyitottak a rendészet világára

Története arról szól, hogyan vezethet a kitartó munka, a folyamatos tanulás és a szakma iránti elkötelezettség a biztos szakmai alapoktól egészen az önálló vállalkozásig.Miért választottad ezt a szakmát?Erdélyből származom, 16 éves koromban érkeztem Magyarországra. Egy ismerősön keresztül kerültem kapcsolatba egy burkolóval, és segédmunkásként kezdtem mellette dolgozni. Tulajdonképpen így indult a pályafutásom, azóta sem foglalkozom mással. A képesítésemet Erdélyben szereztem meg, a szakmai tudásom nagy részét azonban a munka során, az itteni kollégáimtól sajátítottam el.Mennyit változott a burkolás az elmúlt években?Az elmúlt öt-nyolc évben elképesztő fejlődés történt. A megrendelők egyre magasabb minőséget várnak el, miközben a szerszámok és az alkalmazható technológiák is folyamatosan fejlődnek. Naprakésznek kell maradni, új eszközöket és megoldásokat kell megismerni. Én is rendszeresen tanulok, mert mindig van lehetőség a fejlődésre.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Csengheri_Adrian_kep_4_855dcdb739.jpg" alt="Csengheri Adrián kép_4.jpg">Mit tanácsolnál annak, aki most végzett, és szeretne elindulni a szakmában?Szerintem érdemes először egy nagyobb cégnél elhelyezkedni, ahol tapasztalt szakemberek mellett sokféle munkát lehet megismerni. Nem tartom jó ötletnek, hogy valaki rögtön a bizonyítvány megszerzése után vállalkozást indítson. A burkolásban nincs két teljesen egyforma munka: minden helyszín más, a felmerülő problémák megoldásához pedig gyakorlat és kreativitás szükséges.Én is hosszú éveken át alkalmazottként dolgoztam, mielőtt önálló vállalkozó lettem. Sokat köszönhetek a korábbi főnökeimnek, akik támogattak és biztattak az önállósodásra. A jó szakmai kapcsolatok szintén sokat segítettek: amikor vállalkozó lettem, már ismerték a munkám minőségét, így fokozatosan egyre több megrendeléshez jutottam.A burkolásban a precizitás mellett a kreativitásnak is fontos szerepe van. Te hogyan dolgozol a megrendelőkkel?Sokszor már a helyszín első felmérésekor összeáll a fejemben, hogyan lehetne kialakítani a fürdőszobát. A tulajdonossal közösen tervezzük meg a részleteket, gyakran több megoldást is felvázolok, és elmondom az egyes lehetőségek előnyeit. Végül természetesen a megrendelő dönt, hiszen neki kell hosszú éveken át nézni és használni az elkészült helyiséget.Szeretem a részletgazdag munkákat, a vágást, a csiszolást és az egyedi megoldások kialakítását. Az motivál leginkább, hogy amikor majd a tulajdonos belép a kész fürdőszobába, azt lássam rajta, hogy elégedett az eredménnyel. A burkolás ugyanakkor fizikailag megterhelő munka, ezért fontos, hogy a testünkre is odafigyeljünk, beszerezzük a megfelelő védőeszközöket, és ne vállaljuk túl magunkat.&nbsp;Korábban én is beleestem abba a hibába, hogy túl sok megrendelést vállaltam egyszerre. Már hónapokra, szinte fél-egy évre előre be voltam táblázva, de a munkák csúszása miatt nem mindig tudtam időben odaérni a következő helyszínre. A burkolás ugyanis az építkezés vagy a felújítás egyik utolsó szakasza. Előttünk dolgozik a vízvezeték-szerelő, a villanyszerelő, és sok más szakember is. Ha valaki megcsúszik, az a mi munkánkat is késleltetheti.Ha megérkezem egy helyszínre, bepakolom a szerszámaimat, és addig maradok, amíg az utolsó szilikonozási munkával is el nem készülök. Csak ezután megyek tovább a következő megrendelőhöz.&nbsp;A közösségi médiában is rendszeresen bemutatod a munkáidat. Hogyan kezdődött ez?&nbsp;Körülbelül három-négy éve kezdtem komolyabban foglalkozni a közösségi médiával. Először a TikTokon osztottam meg videókat az elkészült burkolatokról, később pedig már beszéltem is a munkáimról és az alkalmazott megoldásokról.Közben szakmai videókból is sokat tanultam, rendezvényekre jártam, és egyre inkább érdekelt, hogyan fejleszthetném tovább a tudásomat.Egy szakmai rendezvényen egyszer azt mondtam a feleségemnek, hogy szeretnék én is előadásokat tartani a színpadon. Négy év telt el azóta, és ma már ez is valóra vált. A közösségi médiában pedig közel 300 ezer követőm van.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Csengheri_Adrian_kep_2_406b1b1dac.jpg" alt="Csengheri Adrián kép_2.jpg">Mit adott neked a közösségi média?Nagyon sok lehetőséget nyitott meg előttem. Korábban főként ajánlásokból jutottam munkához, és sokáig elsősorban hagyományosabb burkolási feladatokat kaptam. A videókkal azonban olyan emberekhez is eljutottam, akik korábban nem ismertek, így egyre komolyabb megrendelések találtak meg.Sefa mester, aki akkoriban nagyon aktív volt a platformon, többször kedvelte és megosztotta a videóimat. Ez sokat segített abban, hogy egyre többen megismerjék a munkáimat.A közösségi média azért is fontos, mert a leendő ügyfelek már a kapcsolatfelvétel előtt láthatják, milyen minőségben dolgozom, és hogyan gondolkodom a szakmáról. Emellett a tudásmegosztásra és a saját márka építésére is kiváló lehetőséget ad.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/csengheri_adrian_hidegburkolo_3ba00164b5.webp" alt="csengheri-adrian-hidegburkolo.webp">A burkolás mellett saját termékeket is fejlesztesz és forgalmazol. Hogyan jött az ötlet?Körülbelül két éve a szomszédommal kezdtünk el egy burkolható WC-nyomólap fejlesztésén gondolkodni. Neki volt 3D nyomtatója, én pedig éppen olyan munkán dolgoztam, amelyhez szükség lett volna egy ilyen megoldásra. Közösen terveztünk, kísérleteztünk, és addig alakítottuk a terméket, amíg megfelelő nem lett.Azóta többféle termékkel bővült a kínálatunk. Webshopot indítottam, logót készítettünk, és a közösségi médiában is bemutattuk a fejlesztéseinket. A szakmai tartalmak tehát nemcsak új megrendelőket hoztak, hanem olyan lehetőségeket is megnyitottak előttem, amelyekre korábban nem is gondoltam volna.Mit üzennél annak a fiatalnak, aki most gondolkodik azon, hogy burkoló legyen?Ne akarjon mindent azonnal. Először tanulja meg az alapokat, dolgozzon jó csapatban, figyelje a tapasztalt szakembereket, és gyűjtsön minél több gyakorlatot. Ne féljen kérdezni, és ne gondolja azt, hogy a bizonyítvány megszerzésével már mindent tud.A szakmában folyamatosan fejlődni kell, mert mindig vannak új anyagok, szerszámok és technológiák. Ha valaki szereti, amit csinál, és hajlandó energiát fektetni a tanulásba, idővel önálló vállalkozást indíthat, sőt akár saját termékeket is fejleszthet. Én is segédmunkásként kezdtem, és hosszú évek munkájával jutottam el oda, ahol most tartok. Ma már el sem tudom képzelni, hogy mással foglalkozzak.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Csengheri_Adrian_kep_6_612a42aec9.jpeg" alt="Csengheri Adrián kép_6.jpeg">Fotók: Csengheri Adrián Hidegburkoló Facebook oldala <a href="https://www.facebook.com/csengheri?locale=hu_HU">https://www.facebook.com/csengheri?locale=hu_HU</a>&nbsp;

thumbnail_Csengheri Adrián kép_5.jpeg

Csengheri Adrián kép_5.jpeg

Segédmunkásként kezdte, ma már közel 300 ezren követik

A csapatverseny célja, hogy a fiatalok olyan pénzügyi ismereteket sajátítsanak el, amelyekre a mindennapi életben is szükségük lehet. Az első, online fordulót október 20-án rendezték meg, amelyen technikumok és szakképző iskolák diákjai mérhették össze tudásukat.A versenyző csapatoknak egy 50 kérdésből álló tesztet kellett kitölteniük. Diákjaink kiemelkedő eredményeket értek el: a Noszlopy Gáspár Közgazdasági Technikumból öt, a Dráva Völgye Technikum és Gimnáziumból pedig három csapat jutott tovább a november 17-én megrendezendő második fordulóba, ahol online kvíz és szóbeli megmérettetés során adhatnak számot felkészültségükről.<img class="image_resized" style="width:76.86%;" src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/PJK_494c467a37.jpg" alt="PJK.jpg">Továbbjutó csapataink:Noszlopy Gáspár Közgazdasági Technikum:<ul><li>Boss Ladies – 80%: Dörömböző Letícia, Asperján Bianka, Burcsa Dzsenifer, Madarász Virág</li><li>Hisztérika – 92%: Bajnok Benett, Bók Klára, Horváth Lilla, Szalay Csongor</li><li>Jackpot – 94%: Borsfai Boglárka, Esküdt Levente, Kövecsi Diána Jennifer, Pásztó Kira Kármen</li><li>Kamatkommandó – 94%: Horváth Nóra Eszter, Kurucz Dominika, Németh Fruzsina, Szekeres Szilárd</li><li>White Chicks – 92%: Gál Fruzsina Gréta, Szentgróti Szonja, Tiba Viktória, Török Tirza</li></ul>Felkészítő oktatóik: Csordás Zoltán és Pintér Zoltán.Dráva Völgye Technikum és Gimnázium:<ul><li>Vad Könyvelők – 90%: Smolcz Abigél, Gál Amira, Völgyesi Evelin, Szegedi Inez</li><li>Üzletasszonyok – 86%: Erdős Liza Léna, Nagy Alexa, Kádár Karolina, Pintér Vivien</li><li>Rich Girls – 86%: Hartmann Zsófia Hanna, Kuti Mirella, Szabó Inez, Pataki Lora</li></ul>Felkészítő oktatójuk: Polhammer Adrienn.Gratulálunk valamennyi versenyzőnek és felkészítő oktatóiknak! Sok sikert kívánunk a továbbjutó csapatoknak a következő fordulóhoz!

large_vad könyvelők.jpg

medium_vad könyvelők.jpg

small_vad könyvelők.jpg

thumbnail_vad könyvelők.jpg

vad könyvelők.jpg

Taroltak a KSZC diákjai a pénzügyi versenyen

Az iskola felújítása miatt több mint egy éve zárták le a parkolóhelyeket. Mivel jelenleg nem folynak építési munkálatok, a Kaposvári Szakképzési Centrum gondoskodott az állványok lebontásáról, és rendezte a területet.A főbejárat előtti terület továbbra is lezárva marad, ám október 30-án délutántól ismét használható a Pázmány Péter utcai parkoló.&nbsp;<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/parkolo_2_42cdd8c164.jpg" alt="parkoló_2.jpg">

large_parkoló.jpg

medium_parkoló.jpg

small_parkoló.jpg

thumbnail_parkoló.jpg

parkoló.jpg

Ismét használható az Eötvös Pázmány Péter utcai parkolója

Oktatóink az ázsiai ország szakképzését tanulmányozhatjákA tíznapos tanulmányutak során a résztvevők kínai szakképző intézményeket és egyetemeket látogatnak meg, emellett az ország kulturális értékeivel is megismerkednek. A turnusok különböző szakterületekre összpontosítanak, a műszaki és technológiai képzésektől a turizmuson és vendéglátáson át az intelligens gyártásig és a digitalizációig.Ipari léptékű fejlesztések, inspiráló oktatási módszerekA program résztvevője volt Hideg Zsigmond, a Kaposvári SZC Lamping József Technikum és Szakképző Iskola festő oktatója is. A kínai intézményekben a robotika, a programozás és az informatika gyakorlati oktatásával, valamint faipari tanműhelyekkel és építőipari laborokkal is megismerkedett.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Hideg_Zsiga_4_0a9ca2a3c4.jpg" alt="HidegZsiga_4.jpg">„A legszembetűnőbb különbség a fejlesztések léptékében rejlik. Míg Magyarországon egy-egy tanműhelyt vagy laboratóriumot korlátozottabb kapacitással működtetünk, addig Kínában ugyanezeket a rendszereket hatalmas méretekben, ipari szinten alkalmazzák. Amit ott tanműhelyként mutatnak be, azt nálunk már-már gyárnak neveznénk” – fogalmazott az oktató.A technológiai fejlettség mellett a diákok hozzáállása és fegyelme is nagy hatást tett rá. Tapasztalatai szerint a tanulók udvariasak, büszkék intézményükre, a mindennapokat pedig szervezettség és motiváció jellemzi. A korszerű felszereltség és a képzés színvonala egyaránt inspiráló példát jelenthet a hazai szakképzés számára.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Hideg_Zsiga_8_e8de35363d.jpg" alt="HidegZsiga_8.jpg">Magyar sikerek a WorldSkills világversenyenA tanulmányút egyik kiemelt eseménye a WorldSkills Shanghai 2026 szakmák világbajnokságának megtekintése volt. A magyar csapat egy arany-, három ezüst- és tíz kiválósági éremmel zárta a versenyt.Hideg Zsigmond elsősorban az építőipari szakmákra, azon belül a festő versenyszámra figyelt, de igyekezett minél több magyar versenyzőt is megnézni. Különösen jó érzés volt számára megtapasztalni a magyar szurkolók összetartását és a versenyzőket övező támogatást.A festő versenyszámban a pécsi Czimmer Zoltán ezüstérmet szerzett. Teljesítménye az oktató számára is inspirációt jelentett.„A világbajnokság kiváló lehetőséget biztosított arra, hogy olyan új megoldásokat és eszközöket ismerjek meg, amelyeket a saját oktatásunkba és a tanulók felkészítésébe is beépíthetünk. Remélem, hogy egyszer valamelyik tanulóm is hasonló sikert ér el” – mondta Hideg Zsigmond.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Hideg_Zsiga_3_f8033ab597.jpg" alt="HidegZsiga_3.jpg">&nbsp;

large_HidegZsiga.jpg

medium_HidegZsiga.jpg

small_HidegZsiga.jpg

thumbnail_HidegZsiga.jpg

HidegZsiga.jpg

Kína - Szakképzés ipari léptékkel

A verseny célja, hogy a diákok játékos, gyakorlatias, a szakmák világához kapcsolódó feladatokon keresztül fedezzék fel a matematika valódi erejét, és megtapasztalják, milyen fontos szerepet tölt be a tervezésben, az alkotásban és a problémamegoldásban.A megmérettetésre négyfős csapatok nevezhetnek, november 9-ig. Egy iskolából akár több csapat is jelentkezhet. Az első, online fordulót személyes részvételű döntő követi, amelynek ezúttal is a MATE Kaposvári Campusa ad otthont.Minden döntős csapat értékes jutalomban részesül. De nevezni nem csupán ezért érdemes, hanem azért is, mert a jövő szakembereinek ma kell elkezdeni tervezni, a technikum pedig a felsőoktatás így a mérnökképzés előszobája a tehetséges diákok számára.A jelentkezéseket a&nbsp;<a href="mailto:szamoljajovovel@gmail.com">szamoljajovovel@gmail.com</a> címen várjuk.<img class="image_resized" style="width:88.28%;" src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Szamolj_a_joevovel_page_0001_a13a67822f.jpg" alt="Számolj a jövővel!_page-0001.jpg">

large_Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

medium_Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

small_Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

thumbnail_Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

A jövő szakemberei számolnak a jövővel – indul a KSZC matematika versenye!

Az intézményben közösségi programokkal, külföldi szakmai gyakorlattal, ösztöndíjakkal és személyre szabott fejlesztéssel is támogatják a fiatalokat. A cél, hogy minden tanuló megtalálja a helyét, felismerje saját erősségeit, és a lehető legtöbbet hozhassa ki magából. Erről Takács Szilviával, az intézmény igazgatójával beszélgettünk.Milyen közösségi programokkal teszik színesebbé a diákok mindennapjait?Az iskolában nagyon hatékony diákönkormányzat működik, amely rendszeresen szervez fórumokat, és egyeztet az intézmény vezetésével. Igyekszünk figyelembe venni a tanulók kéréseit, és támogatni azokat a kezdeményezéseket, amelyek hozzájárulnak a közösségi élet fejlődéséhez.Ilyen például a megújult Virág utcai épületben kialakítás alatt álló közösségi tér, amely a diákok igényeihez igazodik. Célunk, hogy otthonos környezetet teremtsünk számukra, ahol étkezhetnek, folyóiratokat olvashatnak, és a tanórákon kívül is jól érezhetik magukat.A főépület átalakítása még folyamatban van, ennek ellenére a hagyományos programjainkat is megtartjuk. A kollégiumban játékos vetélkedővel avatjuk be az új, kilencedikes diákokat, az iskolában pedig karácsony előtt kerül sor a kilencedik évfolyam avatására. A tanulók osztályonként videóval vagy más produkcióval mutatkoznak be, majd fogadalmat tesznek, és megkapják az iskola címerével ellátott kitűzőt.A kiemelkedő tanulmányi, sport- vagy közösségi teljesítményt nyújtó diákokat ezüst- vagy aranyfogaskerékkel díszített kitűzővel ismerjük el. A tizedikesek évfolyamestje a közösségépítést szolgálja, a tizenegyedik évfolyam pedig diáknapot szervez, melynek során a diákigazgató jelöltek színes programokat szervezve versengenek az iskola kulcsáért. &nbsp;A kollégiumban a farsang is népszerű esemény. Legutóbb a diákönkormányzat vezetésével, családtagok segítségével háromszáz fánkot készítettek a tanulóknak. Az ilyen programok erősítik az összetartozást, és maradandó élményeket adnak.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/IMG_3098_13225438fe.jpg" alt="IMG_3098.jpg">Milyen kulturális és sportolási lehetőségeik vannak a diákoknak?A diákok magyar és idegen nyelvű színházi előadásokra járnak, felkeresik a Takáts Gyula Könyvtárat, illetve a Goethe Intézet budapesti programjain is részt vehetnek.A sportolásra szintén több lehetőség kínálkozik. A tanulók különböző önvédelmi sportágakat próbálhatnak ki, emellett labdarúgásban, kosárlabdában és röplabdában is aktívak lehetnek. A légfegyveres lövészet szakköri formában biztosít lehetőséget az alapok elsajátítására. A kollégiumban házi bajnokságokat szervezünk és az intézmények közötti Eötvös Kupát is megrendezzük.A nemzetközi tapasztalatszerzés szintén fontos része az intézmény életének. Mit kínál az Erasmus+ program?Évente 60–80 tanulónk vehet részt külföldi szakmai gyakorlaton, jellemzően Görögországban. Nagy lehetőség ez számukra: szakmai tapasztalatot szerezhetnek, fejlődnek az idegen nyelvi kompetenciáik, megismerhetnek egy másik kultúrát, és önállóbbá válhatnak.A szakképzési ösztöndíj mellett milyen további támogatási lehetőségeket vehetnek igénybe a tanulók?Aktívan keressük azokat az ösztöndíjakat és pályázatokat, amelyek további segítséget jelenthetnek a diákjainknak, és támogatjuk őket abban, hogy minél kedvezőbb feltételekkel vehessék igénybe ezeket. Ilyen az Apáczai ösztöndíjprogram, az Útravaló program, valamint a roma és hátrányos helyzetű tanulókat támogató pályázatok. A kadétok számára a Béri Balogh Ádám ösztöndíj is jelentős anyagi támogatást nyújt. A Gépészet ágazatban tanulók a Dél-Dunántúli Gépipari Klaszter ösztöndíjára is pályázhatnak, amelynek keretében 300 ezer forintot nyerhetnek.Az Apáczai ösztöndíjprogram keretében idén ősszel 40 pályázatot nyújtottunk be. A Gépipari Klaszter pályázatán is évek óta sikeresen szerepelnek tanulóink: idén két diákunk és egy oktatónk részesült támogatásban.<figure class="image"><img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_5005_c75a129bd4.JPG" alt="DSC_5005.JPG"></figure>Az intézmény akkreditált tehetségpontként is működik. Hogyan ismerik fel és segítik a tehetséges diákokat?Bognár Barbara oktatónk tehetségazonosító programot dolgozott ki, amelynek egyik fontos eleme, hogy már az intézménybe érkező tanulóknál igyekszünk felismerni az egyéni erősségeket. A tehetség ugyanis sokféle területen megmutatkozhat: lehet szakmai, közismereti, sport- vagy művészeti jellegű. A matematikában, a történelemben vagy az idegen nyelvekben éppúgy találkozhatunk kiemelkedő képességű fiatalokkal, mint a sportban vagy a zenében.A tehetség felismerését célzott fejlesztés követi. Szakköröket és tehetséggondozó foglalkozásokat szervezünk, a diákokat pedig fokozatosan készítjük fel a különböző szintű versenyekre, a helyi megmérettetésektől egészen az országos versenyekig. A művészeti és zenei tehetségek az iskolai rendezvényeken, ünnepségeken is bemutathatják tudásukat.Szorosan együttműködünk a Kaposvár-Somogy Megyei Tehetségsegítő Tanács Egyesülettel, amelynek programjaiban diákjaink rendszeresen részt vesznek. A „Légy a szakmád mestere!” program szintén jó alkalom arra, hogy a legtehetségesebb tanulók bemutassák szakmai tudásukat, és a pályaválasztás előtt álló általános iskolásoknak is megmutassák, milyen magas szintre lehet eljutni egy-egy szakmában.A tehetséggondozás mellett a felzárkóztatás is kiemelt feladat. Hogyan segítik azokat, akiknek nehézségeik vannak a tanulásban?Fontosnak tartjuk, hogy a problémákat minél korábban felismerjük. Ennek érdekében korai jelzőrendszert működtetünk, amelynek részeként áttekintjük az általános iskolából érkező tanulókról rendelkezésünkre álló adatokat. Ezt követően a kilencedikesek szeptemberi alapkompetencia-mérésének eredményeit is figyelembe véve meghatározzuk, kiknek van szükségük célzott fejlesztésre.Az alapkészségek fejlesztésében különösen fontos a szövegértés, valamint a matematikai és logikai gondolkodás erősítése. Ezek olyan alapvető képességek, amelyekre a szakmai és a közismereti tantárgyakban egyaránt szükség van.A sajátos nevelési igényű tanulók munkáját két fejlesztőpedagógus segíti. Ha valaki egy adott tantárgyban elakad, korrepetálással és felzárkóztató foglalkozásokkal igyekszünk támogatást nyújtani.A felmérések szerint a diákok szövegértési teljesítménye romlik. Milyen lehetőségei vannak egy középiskolának a szövegértés fejlesztésére?A tanulás egyik alapja, hogy a diák képes legyen értelmezni az elé kerülő szöveget, felismerje az összefüggéseket, és önállóan megoldja a feladatokat. Ez nemcsak a magyarórán fontos: egy szakmai leírás, egy munkautasítás vagy egy közismereti tankönyv szövegének megértése ugyanúgy ezen múlik.A felgyorsult, digitális világban a figyelem és a koncentráció fenntartása is egyre nagyobb kihívást jelenthet. Ezért a fejlesztő foglalkozásokon arra is figyelünk, hogy a tanulók megtanulják a szövegeket figyelmesen elolvasni, részekre bontani és értelmezni, majd a megszerzett információkat alkalmazni.A technikumi kilencedik évfolyamon heti egy órában tanulásmódszertani foglalkozást is tartunk, amelyen a diákok megismerhetik a hatékony tanulás módszereit.A személyre szabott segítségben milyen szerepet kap a mentorálás?Sok tanulónk részesül mentori támogatásban, többek között az Apáczai ösztöndíjprogramhoz, az Útravaló programhoz és a hátránykompenzációs kezdeményezésekhez kapcsolódóan. A Mentor Plusz program keretében is biztosítunk támogatást azoknak, akiknek erre szükségük van.A mentorálás nem csupán a tanulmányi nehézségek leküzdéséről szól. A mentor segíti a tanulót a tanulásmódszertanban, a szociális kompetenciák fejlesztésében és a mindennapi kihívások kezelésében is. Fontos, hogy a diákok személyes figyelmet kapjanak: egy mentor legfeljebb öt tanulóval foglalkozik, így jobban tud alkalmazkodni az egyéni igényekhez.Milyen szerepet tölt be ebben a munkában a kollégium?A kollégium nemcsak lakhatást biztosít, hanem közösséget és tanulási támogatást is nyújt. A délutáni tanulószobákon a diákok segítséget kaphatnak a felkészüléshez, emellett a közösségi programok is hozzájárulnak ahhoz, hogy otthonosan érezzék magukat, és megtalálják a helyüket a közösségben. A legfontosabb, hogy a kollégiumban élő fiatalok ne csak megfelelő elhelyezést, hanem odafigyelést és segítséget is kapjanak a mindennapokban.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/PP_aula_1_d9ebb6d122.jpg" alt="PP aula_1.jpg">Mely képzéseket ajánlja leginkább a pályaválasztás előtt álló fiataloknak?A műszaki területeken nagy szükség van új szakemberekre, ezért elsősorban a Gépészet, az Elektronika és elektrotechnika, valamint a Specializált gép- és járműgyártás ágazatok szakmáit ajánlom. Az Informatika és távközlés ágazatban is sok lehetőség rejlik. Az általunk kínált szakmák iránt folyamatos a munkaerőpiaci kereslet, ezért tanulóink a végzettség megszerzését követően gyorsan munkába állhatnak.A legfontosabb azonban az, hogy a fiatalok előtt legyen karrierút. Ha van elhivatottság, a lehetőségek is adottak. Aki először csak szakmát tanul, később érettségit szerezhet, vagy technikumban folytathatja tanulmányait. A műszaki területről pedig a mérnöki pályáig is eljuthat.Jó példa erre az egyik tanulónk, aki gépi és CNC forgácsolónak jelentkezett hozzánk, időközben azonban felismerte, hogy többre is képes, és ezt jelezte felénk. Jelenleg a tizenegyedik évfolyamon gépgyártás-technológiai technikusnak tanul, jövőre érettségizik, majd a második szakmai vizsgát is leteheti. Így hat év alatt két szakmát és érettségit is szerezhet. Szorgalmas munkáját azzal is támogatjuk, hogy két-három oktatónk mentorként segíti a tanulásban.Az Eötvösben a szakmaszerzés nem a tanulási út végét, hanem egy újabb állomását jelenti. Tanulóink előtt a mérnöki pálya is reális és elérhető perspektíva. Sokan a MATE Kaposvári Campusán folytatják tanulmányaikat gépészmérnöki vagy mechatronikai mérnöki szakon, míg mások Pécs, Győr vagy Budapest neves műszaki felsőoktatási intézményeiben építik tovább szakmai karrierjüket.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/13_ea2e6f2d46.JPG" alt="13.JPG">A Gépész nagy múltú iskola Kaposváron. Megemlítene néhány nevet azok közül, akik itt végeztek, és szép karriert futottak be?Vörös Péter nálunk tanult informatikát, majd villamosmérnöki tanulmányokat folytatott. Jelenleg a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem Kaposvári Campusának főigazgatója. Intézményünkben végzett Peternel Péter, Kaposvár rendőrkapitánya, valamint Papp Zoltán, a CAD Production Kft. ügyvezetője is. Hosszan folytathatnám a sort, hiszen az itt végzettek közül sokan tanultak tovább a felsőoktatásban.Az Eötvösben arra törekszünk, hogy minden diák megtalálja a saját útját, és megkapja a fejlődéséhez szükséges támogatást. Emellett közösségi élményekkel és útravalóval is gazdagodhatnak itt, amelyek hozzájárulhatnak pályafutásukhoz is. &nbsp;&nbsp;

large_IMG_3101.jpg

medium_IMG_3101.jpg

small_IMG_3101.jpg

thumbnail_IMG_3101.jpg

IMG_3101.jpg

Minden diák számít! Az Eötvös karrierutat és egyéni segítséget kínál a fiataloknak

- A haza szeretetének megnyilvánulása a tett, azok a cselekedetek, melyeknek köszönhetően hazánk iránt elkötelezett, azért tenni akaró, tudásban és fizikai képességben felkészült, számos hasznos és korszerű ismerettel rendelkező egészséges fiatalokká váltok – fogalmazott köszöntőjében Takács Szilvia, az Eötvös igazgatója.
Az intézményvezető beszélt a honvéd kadét ágazati technikumi képzésről is, amelynek keretében egy civil szakma fortélyait is el tudják sajátítani a fiatalok, választhatnak logisztikai vagy a gépjármű-mechatronikai technikus szakmairány közül.
Zárszóként kiemelte, hogy a most fogadalmat tett kadétok egy hosszú út elején vannak, amely úton a felsőbb éves kadétok már előttük járnak. Közülük sokan kiemelkedő tanulmányi eredményükkel öregbítették az iskola hírnevét, ezért ezen az ünnepségen elismerésben részesülnek.
<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_2748_9cb28a818d.JPG" alt="" width="1500" height="1043">
„Esküszöm az egy élő Istenre, hogy véremet és életemet a hazáért és királyért, az egri vár védelmére szentelem. Sem erő, sem fortély meg nem félemlít. Sem pénz, sem ígéret meg nem tántorít. A vár feladásáról sem szót nem ejtek, sem szót nem hallgatok.” Az Egri csillagokból vett idézettel kezdte ünnepi beszédét Kátai Róbert, a Magyar Honvédség Bauer Gyula 5. Területvédelmi Ezred ezredparancsnok- helyettese, aki az Alaptörvénnyel hozta párhuzamba a fenti sorokat. „A haza védelme nemzeti ügy. Minden állampolgár köteles a haza védelmére.” – Két idézet, amelyek stílusukat tekintve messze állnak egymástól, üzenetüket tekintve viszont rendkívül közel. A Nemzeti Ellenálló Képesség egy összetett rendszer, amelyben a kadét program egy fontos összetevő. Ha nem is lesznek katonák, de a haza megvédésének, a nemzet megmaradásának megkérdőjelezhetetlensége ott lesz a lelkükben. Jöjjenek velünk az úton, váljanak szerződéses, hivatásos vagy tartalékos katonává – fogalmazott az alezredes.
<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_2778_d10fbe5a4e.JPG" alt="" width="1500" height="998">
A 9. évfolyamos kadétok a fogadalomtételt követően megkapták állományjelzőjüket, majd a felsőbb évfolyamokba járó, kiemelkedő tanulmányi teljesítményt nyújtó kadétok is arany és ezüst állományjelzőket kaptak.
További képekért kattintson&nbsp;<a href="https://kaposvariszc.hu/galeria/66f5031d6a5a85007560189b">ide!</a>
Arany állományjelzőt kapnak: 
Kerékgyártó Dorián 10.K
Kollár András 11.K
Krápecz Levente 12.K
Dóra Ábel 12.K
Szép Richárd Patrik 12.K
Molnár Milán 12.K
Kelemen Árpád 11.K
Hajdu Ádám Márk 12.K
Kovács Krisztina Jázmin 11.K
Huber Tamás Ádám 12.K
Balogh Borbála 11.K
Lupa Luca 12.K
&nbsp;
Ezüst állományjelzőt kapnak: 
Antal Bálint 12.K
Ferencz Dávid 12.K
Király Boldizsár 12.K
Mizsei Botond 12.K
Róth Benjámin 10.K
Pintér Máté 10.K
Bálint Barna András 11.K
Végh Barnabás 12.K
Bak Csongor Balázs 11.K
Sipos Levente 12.K
Gelencsér Márk 12.K
Babai Nóra Éva 12.K
Pallos Panna 10.K
Nagy Ábel 12.K
Bánáti Vivien 12.K
Dávid Dorina 10.K
Hajdu Anett Maja 10.K
Gombor Alexandra Éva 11.K
Kovács Lili Vivien 11.K
Benkovics Lara Zoé 10.K
&nbsp;
Cziráki Róbert, Illés Marcell és Hutter Milán 12.K és Hamvai Rita 11.K osztályos tanulók későbbi időpontban veszik át a kitüntetéses állományjelzőjüket.
&nbsp;

Hírek