A Kaposvári Szakképzési Centrum honlapja cookie-k (sütik) formájában információkat tárol az Ön böngészésre használt eszközén, amely információk személyes adatnak minősülhetnek. Az alábbiakban lehetősége van dönteni arról, hogy mely típusú cookie-k alkalmazását kívánja engedélyezni. A cookie-k alkalmazásáról teljeskörű információkat a <a title="Cookie tájékoztató (PDF)" href="uploads/COOKIE.pdf" target="_blank" rel="noopener">Cookie tájékoztatóban</a> talál.
Mi az a cookie? A cookie egy kis fájl, amely akkor kerül a számítógépre, amikor Ön egy webhelyet látogat meg. A cookie-k számtalan funkcióval rendelkeznek. Többek között információt gyűjtenek, megjegyzik a látogató egyéni beállításait és általánosságban megkönnyítik a honlap használatát. A Kaposvári Szakképzési Centrum a cookie-kat a következő célokból használja: információ gyűjtése azzal kapcsolatban, hogyan használja Ön a honlapot -annak felmérésével, hogy a honlap melyik részeit látogatja, vagy használja leginkább, így megtudhatjuk, hogyan biztosítsunk Önnek még jobb felhasználói élményt, ha ismét meglátogatja oldalunkat, honlap fejlesztése. Hogyan ellenőrizheti és hogyan tudja kikapcsolni a cookie-kat? Minden modern böngésző engedélyezi a cookie-k beállításának a változtatását. A legtöbb böngésző alapértelmezettként automatikusan elfogadja a cookie-kat, de ezek általában megváltoztathatók. Felhívjuk figyelmét, hogy mivel a cookie-k célja honlapunk használhatóságának és folyamatainak megkönnyítése vagy lehetővé tétele, a cookie-k alkalmazásának megakadályozása vagy törlése által előfordulhat, hogy felhasználóink nem lesznek képesek honlapunk funkcióinak teljes körű használatára, vagy a honlap a tervezettől eltérően fog működni böngészőjében.

large_KSZC logó _ végleges _kék.png

medium_KSZC logó _ végleges _kék.png

small_KSZC logó _ végleges _kék.png

thumbnail_KSZC logó _ végleges _kék.png

KSZC logó _ végleges _kék.png

large_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

medium_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

small_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

thumbnail_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

A Kaposvári Szakképzési Centrum. A szakképzési centrum fő feladatként technikumi és szakképző iskolai, orientációs évfolyamon történő nevelést-oktatást, szakképzési HÍD programok keretében zajló képzést folytat. Mellette gimnáziumi, szakgimnáziumi és szakiskolai képzéseket végez, kollégiumi nevelési feladatokat lát el, valamint felnőttek szakmai oktatását, képzését biztosítja. 

large_kszc.jpg

medium_kszc.jpg

small_kszc.jpg

thumbnail_kszc.jpg

kszc.jpg

medium_ikk_360aa14c2e.png

small_ikk_360aa14c2e.png

thumbnail_ikk_360aa14c2e.png

ikk_360aa14c2e.png

large_KVK6.png

medium_KVK6.png

small_KVK6.png

thumbnail_KVK6.png

KVK6.png

large_4DKA_LOGO_2025.png

medium_4DKA_LOGO_2025.png

small_4DKA_LOGO_2025.png

thumbnail_4DKA_LOGO_2025.png

4DKA_LOGO_2025.png

skik.png

large_nive.png

medium_nive.png

small_nive.png

thumbnail_nive.png

nive.png

Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal: NSZFH

mnv.svg

https://www.festo.com/media/fox/frontend/img/svg/logo_blue.svg

videoton.svg

27-2021._Adatkezelési_adatvédelmi_és_adatbiztonsági_szabályzat.pdf

large_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

medium_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

small_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

thumbnail_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

large_infoblokk_piller.png

medium_infoblokk_piller.png

small_infoblokk_piller.png

thumbnail_infoblokk_piller.png

infoblokk_piller.png

large_szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

medium_szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

small_szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

thumbnail_szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

szechenyi2020_ESZA_atlatszo.png

large_szechenyi2020_KA_atlatszo.png

medium_szechenyi2020_KA_atlatszo.png

small_szechenyi2020_KA_atlatszo.png

thumbnail_szechenyi2020_KA_atlatszo.png

szechenyi2020_KA_atlatszo.png

Pályaorientációs program

Digitális Közösségi Alkotóműhely

Szakmák szívdobbanása – Önként a pálya felé (GYIA-SZAK-25-0013)

Pályaválasztási segédlet

Hírlevél

Ezért itt nem egyszerűen szakmákat tanítanak, hanem esélyt és jövőt kínálnak. Az intézmény küldetéséről és mindennapjairól Iván László igazgatóval beszélgettünk.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Jalics_1_c8e428c635.jpg" alt="Jálics_1.jpg">Milyen programok színesítik a tanévet?Szeretnénk, hogy a tanulók számára az iskola ne csupán a tanórák helyszíne legyen. A szakmai foglalkozások mellett számos közösségi, pályaorientációs és egészségnevelési programot szervezünk, emellett az Erasmus+ program révén nemzetközi lehetőségeket is kínálunk diákjainknak. Fontosnak tartjuk, hogy olyan élményekkel gazdagodjanak, amelyek során megtapasztalhatják az együttműködés, a közös munka, a siker és a felelősségvállalás örömét.A jeles napokról hónapról hónapra megemlékezünk. Az ezekhez kapcsolódó dekorációk a zsibongóban, az osztálytermekben és a folyosókon is megjelennek. A díszítéseket a tanulók az oktatókkal közösen készítik el, a jeles napokhoz kapcsolódó információs anyagok pedig ismereteik bővítését szolgálják, elsősorban néprajzi vonatkozásban.A hagyományos iskolai rendezvények mellett többek között Szent Patrik-projektnapot, Halloween-projektet és Márton-napi Kahoot-vetélkedőt szervezünk. Rendszeresen tartunk üzemlátogatásokat és részt veszünk a Kaposvári Állattenyésztési Napokon. A prevencióra szintén nagy hangsúlyt fektetünk: az online bántalmazás témájában is szervezünk foglalkozásokat, a Somogy Megyei Kaposi Mór Oktató Kórház Egészségfejlesztési Irodájának szakemberei pedig rendszeresen tartanak egészségnapot intézményünkben. Emellett pályaválasztási kiállításokon is bemutatkozunk.Az Erasmus+ program keretében évente két alkalommal, tavasszal és ősszel is 30-30 diák, valamint három-három oktató vesz részt erdélyi és görögországi mobilitási programokban. Ezek a szakmai fejlődés mellett, más kultúrák megismerésére és új tapasztalatok szerzésére is lehetőséget adnak.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Jalics_2_22e21020ef.jpg" alt="Jálics_2.jpg">Az iskolában nagy hagyománya van a projektalapú oktatásnak. Hogyan valósul ez meg?A projektalapú oktatás nálunk azt jelenti, hogy nem kizárólag tantárgyakban gondolkodunk, hanem valós élethelyzetekből, gyakorlati feladatokból és hétköznapi problémákból indulunk ki. Jó példát jelentenek erre az oktatói testület által megvalósított projektek, amelyekbe az iskola valamennyi tanulóját és oktatóját igyekszünk bevonni. Ezek a kezdeményezések közös gondolkodásra, együttműködésre ösztönöznek, és motiváló élményeket kínálnak a résztvevőknek.Az ODM programban különösen fontos a gyakorlati, élményalapú tanulás. A diákok külső helyszíneken, műhelyekben, vállalati környezetben és különböző projektekben próbálhatják ki magukat. A tanulás nem a hagyományos tantárgyi keretek között zajlik: a projektek több tanulási területet kapcsolnak össze, a hangsúly pedig a gyakorlati tapasztalatszerzésen van.Ebben a képzési formában nyolcfős kiscsoportokban, heti 30 órában dolgoznak a tanulók. Mindenki egyéni fejlődési terv alapján, mentor segítségével halad, így a fejlesztés igazodhat a fiatalok szükségleteihez és képességeihez.Mit tesz az iskola a tanulók hátrányainak kompenzálásáért?Ez talán intézményünk egyik legfontosabb küldetése. A Jálics Ernő Szakképző Iskola azoknak is különböző belépési és továbbhaladási lehetőségeket kínál, akiknek a hagyományos iskolarendszerben korábban nem sikerült eredményesen haladniuk.A Dobbantó program a 15 év feletti, alapfokú végzettséggel nem rendelkező, illetve tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő fiataloknak nyújt új lehetőséget. A program az egyéni fejlesztésre épül: a tanulók kis csoportokban dolgoznak, munkájukat mentortanár segíti, a foglalkozások pedig projektalapúak, és nem a hagyományos osztályozásra épülnek. A program egyik célja, hogy felkészítse a fiatalokat a műhelyiskolában történő továbbtanulásra. A résztvevők havi 16 ezer forintos ösztöndíjban részesülhetnek.A műhelyiskolában még nagyobb hangsúlyt kap a gyakorlati tanulás. A diákok nem a klasszikus tantermi környezetben sajátítják el az ismereteket, hanem egy mester és egy pedagógiai mentor segítségével, gyakorlati feladatokon keresztül fejlődnek, és 6–24 hónap alatt részszakmát szerezhetnek.Mindez azért különösen fontos, mert azoknak a fiataloknak, akik a hagyományos iskolarendszerben kudarcokat éltek át, sokszor nem újabb frontális tanórákra, hanem sikerélményekre, gyakorlati tapasztalatokra és személyes támogatásra van szükségük.&nbsp;<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/ODM_verseny_34_f3ec1b7fb0.JPG" alt="ODM verseny_34.JPG">Már két alkalommal rendezte meg az iskola a Dobbantó és Műhelyiskola programban részt vevő diákok országos csapatversenyét. Honnan jött az ötlet, és milyen tapasztalatokat szereztek?Az ötlet abból a szándékból született, hogy megmutassuk: a rugalmas tanulási utakban részt vevő fiatalokban is rengeteg kreativitás, tehetség és érték rejlik. Szerettünk volna olyan lehetőséget teremteni számukra, ahol megmutathatják a képességeiket, és sikerélményhez juthatnak. A kezdeményezés mára országos eseménnyé nőtte ki magát. A verseny előkészítése és megszervezése jelentős munkát igényel, rövidesen a következőre is készülhetünk, amely 2027 tavaszán lesz.A II. Országos ODM Projektversenyre az ország különböző részeiről közel 40 háromfős csapat jelentkezett, közülük 17 jutott be a kadarkúti döntőbe.A verseny egyik legnagyobb értéke, hogy a résztvevők megmutathatják, mire képesek. A 2026-os döntő középpontjában a fenntarthatóság és az újrahasznosítás állt. A diákok projektmunkák keretében dolgozták fel a témát, többek között újrahasznosított anyagokból készítettek ruhakölteményeket, amelyeket divatbemutatón is bemutattak.Nagyon pozitív visszajelzéseket kaptunk az ország különböző részeiről érkező diákoktól és oktatóktól egyaránt. A rendezvény nemcsak a fiatalok számára jelentett értékes tapasztalatot, hanem az intézmények közötti kapcsolatépítést és az együttműködést is elősegítette.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/ODM_verseny_32_474012b325.JPG" alt="ODM verseny_32.JPG">Mi lehet egy Somogy vármegyében, kisebb településen működő szakképző iskola küldetése?Ezt nem pusztán oktatási, hanem térségfejlesztési küldetésként fogalmaznám meg. Egy olyan vidéki szakképző iskola feladata, mint a Jálics, nem merül ki abban, hogy szakmát adjon a fiatalok kezébe. Tanulóink többsége nehéz anyagi és szociális körülmények közül érkezik, ahol a tudás nem feltétlenül jelent értéket, és a családi háttér sem mindig nyújt kellő motivációt a tanuláshoz.Térségünkben az iskola sok fiatal számára a társadalmi felemelkedés egyik legfontosabb helyszíne. Ezért nemcsak oktatunk, hanem nevelünk is, és lehetőségeinkhez mérten igyekszünk pótolni azokat a szocializációs tapasztalatokat, amelyek korábban kimaradtak az életükből.A célunk az, hogy egy fiatal jövőjét ne az határozza meg, milyen családi vagy szociális környezetből érkezik, hanem az, milyen lehetőségeket kap, és hogyan tud élni velük. Szeretnénk, ha minden hozzánk érkező diák felismerné a saját értékeit, megtalálná a helyét a közösségben, és esélyt kapna egy biztosabb jövő megteremtésére.Milyen eredményeket tud felmutatni az intézmény?Az elmúlt időszakban tanulóink több területen is szép eredményeket értek el. A 2026-os Kárpát-medencei Hungarikum Versenyen két csapatunk is eredményesen szerepelt. A kilencedikesek és tizedikesek kategóriájában is eredményesek voltunk.&nbsp;Az I. Országos Műhelyiskolai Szakmai Versenyen, pincérsegéd tanulóink különdíjat kaptak.A MATE idegen nyelvi szövegértési és rejtvényfejtési versenyén angol nyelvből egy hetedik, német nyelvből pedig az ötödik helyet szerezték meg diákjaink.A II. Országos ODM Projektversenyen csapatunk különdíjban részesült.Ezek az eredmények különösen fontosak számunkra, hiszen azt bizonyítják, hogy a különböző tanulási utakról érkező fiatalok országos szinten is képesek eredményesen szerepelni. Megfelelő támogatással, személyre szabott fejlesztéssel és motiváló közösségben ők is jelentős sikereket érhetnek el.De ugyanilyen fontos, hogy tanulóink szakmát szerezzenek, továbbtanuljanak, és sikeresen elhelyezkedjenek a munkaerőpiacon.Az elmúlt három tanévben a központi interaktív vizsgák átlagos eredménye megközelítette a négyest, a projektfeladatok átlagos vizsgaeredménye pedig a 4,5-ös szintet érte el. Végzett tanulóink mintegy 40 százaléka ismét iskolapadba ül, nappali vagy felnőttképzésben folytatja tanulmányait. Közülük sokan második, akár harmadik szakmát szereznek, vagy érettségire felkészítő évfolyamra iratkoznak be. Végzett diákjaink több mint 60 százaléka a tanult szakmájában helyezkedik el.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Jalics_muhelyiskola_926977f95b.jpg" alt="Jálics műhelyiskola.jpg">Mekkora hangsúlyt kap a felnőttképzés az iskolában? Milyen képzések indítását tervezik, és mennyire igazodnak ezek a munkaerőpiaci igényekhez?A felnőttek szakmai oktatása fontos része intézményünk képzési rendszerének. Esti, rugalmas keretek között is lehetőség van szakmát szerezni, így azok is tanulhatnak nálunk, akik munka mellett szeretnék bővíteni ismereteiket, új szakképzettséget szereznének, vagy pályamódosítást terveznek.Jelenleg elsősorban olyan szakmákra építünk, amelyek a térség számára is fontosak. A turizmus-vendéglátás területén szakács-, cukrász- és pincér-vendégtéri szakember-képzés érhető el, a szociális ágazatban pedig szociális ápoló és gondozó képzést kínálunk.A képzési kínálat kialakításakor kiemelt szempont, hogy olyan szakmákat oktassunk, amelyekre Kadarkúton és a környező településeken is van kereslet.&nbsp;Ha egy mondatban kellene megfogalmazni: mit kínál a KSZC Jálics Ernő Szakképző Iskola a fiataloknak és a felnőtteknek?Lehetőséget adunk arra, hogy egy fiatal múltja ne szabja meg a jövőjét.Legyen szó szakmát tanuló diákról, dobbantós vagy műhelyiskolás fiatalról, versenyzőről, illetve felnőttként új szakmát kereső emberről, ugyanaz a cél vezérel bennünket: értéket, tudást, közösséget és kapaszkodót adni. A mintegy 160 tanulót megmozgató projektjeink, az országos versenyek, az Erasmus+ programok, a szakmai sikerek és a felnőttképzés mind ezt a célt szolgálják.Egy olyan térségben, ahol sok fiatalnak az átlagosnál több akadállyal kell megküzdenie, különösen fontos, hogy legyen egy hely, ahol nem azt nézik, honnan indultak, hanem azt, hová juthat el.Mi nem egyszerűen szakmákat tanítunk. Esélyt adunk. Közösséget építünk. Jövőt teremtünk. Ez iskolánk legfontosabb küldetése.&nbsp;

large_ODM verseny_2.JPG

medium_ODM verseny_2.JPG

small_ODM verseny_2.JPG

thumbnail_ODM verseny_2.JPG

ODM verseny_2.JPG

Egy fiatal múltja nem határozhatja meg a jövőjét

A harmincéves múltra visszatekintő, kezdetben közbiztonsági, jelenleg rendészeti képzéshez kapcsolódó ünnepi eseményen az iskola és a Kaposvári Szakképzési Centrum vezetői, valamint a családtagok mellett a rendőrség képviselői is részt vettek. Jelen volt többek között Peternel Péter rendőr alezredes, a Somogy Megyei Rendőr-főkapitányság rendészeti rendőrfőkapitány-helyettese, valamint Beke Mária rendőr alezredes, a Kaposvári Rendőrkapitányság frissen kinevezett vezetője.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_0339_c15c4cf337.JPG" alt="DSC_0339.JPG">„A mai fogadalom nem csupán egy ünnepi szertartás. Ez egy lépés afelé, hogy ne csak tanulók, hanem példaképek legyetek – olyan fiatalok, akik ismerik a rendet, tisztelik a szabályokat, és tudják, mit jelent másokért felelősséget vállalni. Amikor a fogadalom szövegét harsogjátok, jusson eszetekbe, hogy nem csupán egy szakmát választottatok, hanem egy életformát, amelyhez tartás, becsület és szív kell. Olyat, amelyben minden nap újra és újra dönteni kell – helyesen, bátran, emberséggel” – fogalmazott köszöntőjében Ferka Gabriella. Az Eötvös igazgatóhelyettese azt is kiemelte, hogy a rendészet és a közszolgálat világa ma több lehetőséget kínál, mint valaha: a technológia, a közösség szolgálata, a polgári védelem, valamint a nemzetközi együttműködés területén egyaránt.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Rendesz_2_d634963ef3.JPG" alt="Rendész_2.JPG">A közszolgálati technikus tanulók fogadalomtételét követően Peternel Péter rendőr alezredes is megosztotta gondolatait az ifjú rendészekkel.A Rendészet és közszolgálat ágazat ötéves képzése közszolgálati technikus szakképzettség megszerzésével zárul. A tanulók a képzés során részletesen megismerkednek a közigazgatási tevékenység szabályaival, a rendészeti és magánbiztonsági tevékenységek sajátosságaival, valamint a rendvédelmi életpálya jellemzőivel és a választott hivatás legfontosabb szakmai követelményeivel.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Rendesz_12_aa2e665117.JPG" alt="Rendész_12.JPG">

large_Rendész_16.JPG

medium_Rendész_16.JPG

small_Rendész_16.JPG

thumbnail_Rendész_16.JPG

Rendész_16.JPG

Ajtót nyitottak a rendészet világára

Története arról szól, hogyan vezethet a kitartó munka, a folyamatos tanulás és a szakma iránti elkötelezettség a biztos szakmai alapoktól egészen az önálló vállalkozásig.Miért választottad ezt a szakmát?Erdélyből származom, 16 éves koromban érkeztem Magyarországra. Egy ismerősön keresztül kerültem kapcsolatba egy burkolóval, és segédmunkásként kezdtem mellette dolgozni. Tulajdonképpen így indult a pályafutásom, azóta sem foglalkozom mással. A képesítésemet Erdélyben szereztem meg, a szakmai tudásom nagy részét azonban a munka során, az itteni kollégáimtól sajátítottam el.Mennyit változott a burkolás az elmúlt években?Az elmúlt öt-nyolc évben elképesztő fejlődés történt. A megrendelők egyre magasabb minőséget várnak el, miközben a szerszámok és az alkalmazható technológiák is folyamatosan fejlődnek. Naprakésznek kell maradni, új eszközöket és megoldásokat kell megismerni. Én is rendszeresen tanulok, mert mindig van lehetőség a fejlődésre.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Csengheri_Adrian_kep_4_855dcdb739.jpg" alt="Csengheri Adrián kép_4.jpg">Mit tanácsolnál annak, aki most végzett, és szeretne elindulni a szakmában?Szerintem érdemes először egy nagyobb cégnél elhelyezkedni, ahol tapasztalt szakemberek mellett sokféle munkát lehet megismerni. Nem tartom jó ötletnek, hogy valaki rögtön a bizonyítvány megszerzése után vállalkozást indítson. A burkolásban nincs két teljesen egyforma munka: minden helyszín más, a felmerülő problémák megoldásához pedig gyakorlat és kreativitás szükséges.Én is hosszú éveken át alkalmazottként dolgoztam, mielőtt önálló vállalkozó lettem. Sokat köszönhetek a korábbi főnökeimnek, akik támogattak és biztattak az önállósodásra. A jó szakmai kapcsolatok szintén sokat segítettek: amikor vállalkozó lettem, már ismerték a munkám minőségét, így fokozatosan egyre több megrendeléshez jutottam.A burkolásban a precizitás mellett a kreativitásnak is fontos szerepe van. Te hogyan dolgozol a megrendelőkkel?Sokszor már a helyszín első felmérésekor összeáll a fejemben, hogyan lehetne kialakítani a fürdőszobát. A tulajdonossal közösen tervezzük meg a részleteket, gyakran több megoldást is felvázolok, és elmondom az egyes lehetőségek előnyeit. Végül természetesen a megrendelő dönt, hiszen neki kell hosszú éveken át nézni és használni az elkészült helyiséget.Szeretem a részletgazdag munkákat, a vágást, a csiszolást és az egyedi megoldások kialakítását. Az motivál leginkább, hogy amikor majd a tulajdonos belép a kész fürdőszobába, azt lássam rajta, hogy elégedett az eredménnyel. A burkolás ugyanakkor fizikailag megterhelő munka, ezért fontos, hogy a testünkre is odafigyeljünk, beszerezzük a megfelelő védőeszközöket, és ne vállaljuk túl magunkat.&nbsp;Korábban én is beleestem abba a hibába, hogy túl sok megrendelést vállaltam egyszerre. Már hónapokra, szinte fél-egy évre előre be voltam táblázva, de a munkák csúszása miatt nem mindig tudtam időben odaérni a következő helyszínre. A burkolás ugyanis az építkezés vagy a felújítás egyik utolsó szakasza. Előttünk dolgozik a vízvezeték-szerelő, a villanyszerelő, és sok más szakember is. Ha valaki megcsúszik, az a mi munkánkat is késleltetheti.Ha megérkezem egy helyszínre, bepakolom a szerszámaimat, és addig maradok, amíg az utolsó szilikonozási munkával is el nem készülök. Csak ezután megyek tovább a következő megrendelőhöz.&nbsp;A közösségi médiában is rendszeresen bemutatod a munkáidat. Hogyan kezdődött ez?&nbsp;Körülbelül három-négy éve kezdtem komolyabban foglalkozni a közösségi médiával. Először a TikTokon osztottam meg videókat az elkészült burkolatokról, később pedig már beszéltem is a munkáimról és az alkalmazott megoldásokról.Közben szakmai videókból is sokat tanultam, rendezvényekre jártam, és egyre inkább érdekelt, hogyan fejleszthetném tovább a tudásomat.Egy szakmai rendezvényen egyszer azt mondtam a feleségemnek, hogy szeretnék én is előadásokat tartani a színpadon. Négy év telt el azóta, és ma már ez is valóra vált. A közösségi médiában pedig közel 300 ezer követőm van.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Csengheri_Adrian_kep_2_406b1b1dac.jpg" alt="Csengheri Adrián kép_2.jpg">Mit adott neked a közösségi média?Nagyon sok lehetőséget nyitott meg előttem. Korábban főként ajánlásokból jutottam munkához, és sokáig elsősorban hagyományosabb burkolási feladatokat kaptam. A videókkal azonban olyan emberekhez is eljutottam, akik korábban nem ismertek, így egyre komolyabb megrendelések találtak meg.Sefa mester, aki akkoriban nagyon aktív volt a platformon, többször kedvelte és megosztotta a videóimat. Ez sokat segített abban, hogy egyre többen megismerjék a munkáimat.A közösségi média azért is fontos, mert a leendő ügyfelek már a kapcsolatfelvétel előtt láthatják, milyen minőségben dolgozom, és hogyan gondolkodom a szakmáról. Emellett a tudásmegosztásra és a saját márka építésére is kiváló lehetőséget ad.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/csengheri_adrian_hidegburkolo_3ba00164b5.webp" alt="csengheri-adrian-hidegburkolo.webp">A burkolás mellett saját termékeket is fejlesztesz és forgalmazol. Hogyan jött az ötlet?Körülbelül két éve a szomszédommal kezdtünk el egy burkolható WC-nyomólap fejlesztésén gondolkodni. Neki volt 3D nyomtatója, én pedig éppen olyan munkán dolgoztam, amelyhez szükség lett volna egy ilyen megoldásra. Közösen terveztünk, kísérleteztünk, és addig alakítottuk a terméket, amíg megfelelő nem lett.Azóta többféle termékkel bővült a kínálatunk. Webshopot indítottam, logót készítettünk, és a közösségi médiában is bemutattuk a fejlesztéseinket. A szakmai tartalmak tehát nemcsak új megrendelőket hoztak, hanem olyan lehetőségeket is megnyitottak előttem, amelyekre korábban nem is gondoltam volna.Mit üzennél annak a fiatalnak, aki most gondolkodik azon, hogy burkoló legyen?Ne akarjon mindent azonnal. Először tanulja meg az alapokat, dolgozzon jó csapatban, figyelje a tapasztalt szakembereket, és gyűjtsön minél több gyakorlatot. Ne féljen kérdezni, és ne gondolja azt, hogy a bizonyítvány megszerzésével már mindent tud.A szakmában folyamatosan fejlődni kell, mert mindig vannak új anyagok, szerszámok és technológiák. Ha valaki szereti, amit csinál, és hajlandó energiát fektetni a tanulásba, idővel önálló vállalkozást indíthat, sőt akár saját termékeket is fejleszthet. Én is segédmunkásként kezdtem, és hosszú évek munkájával jutottam el oda, ahol most tartok. Ma már el sem tudom képzelni, hogy mással foglalkozzak.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Csengheri_Adrian_kep_6_612a42aec9.jpeg" alt="Csengheri Adrián kép_6.jpeg">Fotók: Csengheri Adrián Hidegburkoló Facebook oldala <a href="https://www.facebook.com/csengheri?locale=hu_HU">https://www.facebook.com/csengheri?locale=hu_HU</a>&nbsp;

thumbnail_Csengheri Adrián kép_5.jpeg

Csengheri Adrián kép_5.jpeg

Segédmunkásként kezdte, ma már közel 300 ezren követik

A csapatverseny célja, hogy a fiatalok olyan pénzügyi ismereteket sajátítsanak el, amelyekre a mindennapi életben is szükségük lehet. Az első, online fordulót október 20-án rendezték meg, amelyen technikumok és szakképző iskolák diákjai mérhették össze tudásukat.A versenyző csapatoknak egy 50 kérdésből álló tesztet kellett kitölteniük. Diákjaink kiemelkedő eredményeket értek el: a Noszlopy Gáspár Közgazdasági Technikumból öt, a Dráva Völgye Technikum és Gimnáziumból pedig három csapat jutott tovább a november 17-én megrendezendő második fordulóba, ahol online kvíz és szóbeli megmérettetés során adhatnak számot felkészültségükről.<img class="image_resized" style="width:76.86%;" src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/PJK_494c467a37.jpg" alt="PJK.jpg">Továbbjutó csapataink:Noszlopy Gáspár Közgazdasági Technikum:<ul><li>Boss Ladies – 80%: Dörömböző Letícia, Asperján Bianka, Burcsa Dzsenifer, Madarász Virág</li><li>Hisztérika – 92%: Bajnok Benett, Bók Klára, Horváth Lilla, Szalay Csongor</li><li>Jackpot – 94%: Borsfai Boglárka, Esküdt Levente, Kövecsi Diána Jennifer, Pásztó Kira Kármen</li><li>Kamatkommandó – 94%: Horváth Nóra Eszter, Kurucz Dominika, Németh Fruzsina, Szekeres Szilárd</li><li>White Chicks – 92%: Gál Fruzsina Gréta, Szentgróti Szonja, Tiba Viktória, Török Tirza</li></ul>Felkészítő oktatóik: Csordás Zoltán és Pintér Zoltán.Dráva Völgye Technikum és Gimnázium:<ul><li>Vad Könyvelők – 90%: Smolcz Abigél, Gál Amira, Völgyesi Evelin, Szegedi Inez</li><li>Üzletasszonyok – 86%: Erdős Liza Léna, Nagy Alexa, Kádár Karolina, Pintér Vivien</li><li>Rich Girls – 86%: Hartmann Zsófia Hanna, Kuti Mirella, Szabó Inez, Pataki Lora</li></ul>Felkészítő oktatójuk: Polhammer Adrienn.Gratulálunk valamennyi versenyzőnek és felkészítő oktatóiknak! Sok sikert kívánunk a továbbjutó csapatoknak a következő fordulóhoz!

large_vad könyvelők.jpg

medium_vad könyvelők.jpg

small_vad könyvelők.jpg

thumbnail_vad könyvelők.jpg

vad könyvelők.jpg

Taroltak a KSZC diákjai a pénzügyi versenyen

Az iskola felújítása miatt több mint egy éve zárták le a parkolóhelyeket. Mivel jelenleg nem folynak építési munkálatok, a Kaposvári Szakképzési Centrum gondoskodott az állványok lebontásáról, és rendezte a területet.A főbejárat előtti terület továbbra is lezárva marad, ám október 30-án délutántól ismét használható a Pázmány Péter utcai parkoló.&nbsp;<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/parkolo_2_42cdd8c164.jpg" alt="parkoló_2.jpg">

large_parkoló.jpg

medium_parkoló.jpg

small_parkoló.jpg

thumbnail_parkoló.jpg

parkoló.jpg

Ismét használható az Eötvös Pázmány Péter utcai parkolója

Oktatóink az ázsiai ország szakképzését tanulmányozhatjákA tíznapos tanulmányutak során a résztvevők kínai szakképző intézményeket és egyetemeket látogatnak meg, emellett az ország kulturális értékeivel is megismerkednek. A turnusok különböző szakterületekre összpontosítanak, a műszaki és technológiai képzésektől a turizmuson és vendéglátáson át az intelligens gyártásig és a digitalizációig.Ipari léptékű fejlesztések, inspiráló oktatási módszerekA program résztvevője volt Hideg Zsigmond, a Kaposvári SZC Lamping József Technikum és Szakképző Iskola festő oktatója is. A kínai intézményekben a robotika, a programozás és az informatika gyakorlati oktatásával, valamint faipari tanműhelyekkel és építőipari laborokkal is megismerkedett.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Hideg_Zsiga_4_0a9ca2a3c4.jpg" alt="HidegZsiga_4.jpg">„A legszembetűnőbb különbség a fejlesztések léptékében rejlik. Míg Magyarországon egy-egy tanműhelyt vagy laboratóriumot korlátozottabb kapacitással működtetünk, addig Kínában ugyanezeket a rendszereket hatalmas méretekben, ipari szinten alkalmazzák. Amit ott tanműhelyként mutatnak be, azt nálunk már-már gyárnak neveznénk” – fogalmazott az oktató.A technológiai fejlettség mellett a diákok hozzáállása és fegyelme is nagy hatást tett rá. Tapasztalatai szerint a tanulók udvariasak, büszkék intézményükre, a mindennapokat pedig szervezettség és motiváció jellemzi. A korszerű felszereltség és a képzés színvonala egyaránt inspiráló példát jelenthet a hazai szakképzés számára.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Hideg_Zsiga_8_e8de35363d.jpg" alt="HidegZsiga_8.jpg">Magyar sikerek a WorldSkills világversenyenA tanulmányút egyik kiemelt eseménye a WorldSkills Shanghai 2026 szakmák világbajnokságának megtekintése volt. A magyar csapat egy arany-, három ezüst- és tíz kiválósági éremmel zárta a versenyt.Hideg Zsigmond elsősorban az építőipari szakmákra, azon belül a festő versenyszámra figyelt, de igyekezett minél több magyar versenyzőt is megnézni. Különösen jó érzés volt számára megtapasztalni a magyar szurkolók összetartását és a versenyzőket övező támogatást.A festő versenyszámban a pécsi Czimmer Zoltán ezüstérmet szerzett. Teljesítménye az oktató számára is inspirációt jelentett.„A világbajnokság kiváló lehetőséget biztosított arra, hogy olyan új megoldásokat és eszközöket ismerjek meg, amelyeket a saját oktatásunkba és a tanulók felkészítésébe is beépíthetünk. Remélem, hogy egyszer valamelyik tanulóm is hasonló sikert ér el” – mondta Hideg Zsigmond.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Hideg_Zsiga_3_f8033ab597.jpg" alt="HidegZsiga_3.jpg">&nbsp;

large_HidegZsiga.jpg

medium_HidegZsiga.jpg

small_HidegZsiga.jpg

thumbnail_HidegZsiga.jpg

HidegZsiga.jpg

Kína - Szakképzés ipari léptékkel

A verseny célja, hogy a diákok játékos, gyakorlatias, a szakmák világához kapcsolódó feladatokon keresztül fedezzék fel a matematika valódi erejét, és megtapasztalják, milyen fontos szerepet tölt be a tervezésben, az alkotásban és a problémamegoldásban.A megmérettetésre négyfős csapatok nevezhetnek, november 9-ig. Egy iskolából akár több csapat is jelentkezhet. Az első, online fordulót személyes részvételű döntő követi, amelynek ezúttal is a MATE Kaposvári Campusa ad otthont.Minden döntős csapat értékes jutalomban részesül. De nevezni nem csupán ezért érdemes, hanem azért is, mert a jövő szakembereinek ma kell elkezdeni tervezni, a technikum pedig a felsőoktatás így a mérnökképzés előszobája a tehetséges diákok számára.A jelentkezéseket a&nbsp;<a href="mailto:szamoljajovovel@gmail.com">szamoljajovovel@gmail.com</a> címen várjuk.<img class="image_resized" style="width:88.28%;" src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Szamolj_a_joevovel_page_0001_a13a67822f.jpg" alt="Számolj a jövővel!_page-0001.jpg">

large_Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

medium_Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

small_Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

thumbnail_Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

Számolj a jövővel!_page-0001.jpg

A jövő szakemberei számolnak a jövővel – indul a KSZC matematika versenye!

- A haza szeretetének megnyilvánulása a tett, azok a cselekedetek, melyeknek köszönhetően hazánk iránt elkötelezett, azért tenni akaró, tudásban és fizikai képességben felkészült, számos hasznos és korszerű ismerettel rendelkező egészséges fiatalokká váltok – fogalmazott köszöntőjében Takács Szilvia, az Eötvös igazgatója.
Az intézményvezető beszélt a honvéd kadét ágazati technikumi képzésről is, amelynek keretében egy civil szakma fortélyait is el tudják sajátítani a fiatalok, választhatnak logisztikai vagy a gépjármű-mechatronikai technikus szakmairány közül.
Zárszóként kiemelte, hogy a most fogadalmat tett kadétok egy hosszú út elején vannak, amely úton a felsőbb éves kadétok már előttük járnak. Közülük sokan kiemelkedő tanulmányi eredményükkel öregbítették az iskola hírnevét, ezért ezen az ünnepségen elismerésben részesülnek.
<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_2748_9cb28a818d.JPG" alt="" width="1500" height="1043">
„Esküszöm az egy élő Istenre, hogy véremet és életemet a hazáért és királyért, az egri vár védelmére szentelem. Sem erő, sem fortély meg nem félemlít. Sem pénz, sem ígéret meg nem tántorít. A vár feladásáról sem szót nem ejtek, sem szót nem hallgatok.” Az Egri csillagokból vett idézettel kezdte ünnepi beszédét Kátai Róbert, a Magyar Honvédség Bauer Gyula 5. Területvédelmi Ezred ezredparancsnok- helyettese, aki az Alaptörvénnyel hozta párhuzamba a fenti sorokat. „A haza védelme nemzeti ügy. Minden állampolgár köteles a haza védelmére.” – Két idézet, amelyek stílusukat tekintve messze állnak egymástól, üzenetüket tekintve viszont rendkívül közel. A Nemzeti Ellenálló Képesség egy összetett rendszer, amelyben a kadét program egy fontos összetevő. Ha nem is lesznek katonák, de a haza megvédésének, a nemzet megmaradásának megkérdőjelezhetetlensége ott lesz a lelkükben. Jöjjenek velünk az úton, váljanak szerződéses, hivatásos vagy tartalékos katonává – fogalmazott az alezredes.
<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_2778_d10fbe5a4e.JPG" alt="" width="1500" height="998">
A 9. évfolyamos kadétok a fogadalomtételt követően megkapták állományjelzőjüket, majd a felsőbb évfolyamokba járó, kiemelkedő tanulmányi teljesítményt nyújtó kadétok is arany és ezüst állományjelzőket kaptak.
További képekért kattintson&nbsp;<a href="https://kaposvariszc.hu/galeria/66f5031d6a5a85007560189b">ide!</a>
Arany állományjelzőt kapnak: 
Kerékgyártó Dorián 10.K
Kollár András 11.K
Krápecz Levente 12.K
Dóra Ábel 12.K
Szép Richárd Patrik 12.K
Molnár Milán 12.K
Kelemen Árpád 11.K
Hajdu Ádám Márk 12.K
Kovács Krisztina Jázmin 11.K
Huber Tamás Ádám 12.K
Balogh Borbála 11.K
Lupa Luca 12.K
&nbsp;
Ezüst állományjelzőt kapnak: 
Antal Bálint 12.K
Ferencz Dávid 12.K
Király Boldizsár 12.K
Mizsei Botond 12.K
Róth Benjámin 10.K
Pintér Máté 10.K
Bálint Barna András 11.K
Végh Barnabás 12.K
Bak Csongor Balázs 11.K
Sipos Levente 12.K
Gelencsér Márk 12.K
Babai Nóra Éva 12.K
Pallos Panna 10.K
Nagy Ábel 12.K
Bánáti Vivien 12.K
Dávid Dorina 10.K
Hajdu Anett Maja 10.K
Gombor Alexandra Éva 11.K
Kovács Lili Vivien 11.K
Benkovics Lara Zoé 10.K
&nbsp;
Cziráki Róbert, Illés Marcell és Hutter Milán 12.K és Hamvai Rita 11.K osztályos tanulók későbbi időpontban veszik át a kitüntetéses állományjelzőjüket.
&nbsp;

Hírek