A Kaposvári Szakképzési Centrum honlapja cookie-k (sütik) formájában információkat tárol az Ön böngészésre használt eszközén, amely információk személyes adatnak minősülhetnek. Az alábbiakban lehetősége van dönteni arról, hogy mely típusú cookie-k alkalmazását kívánja engedélyezni. A cookie-k alkalmazásáról teljeskörű információkat a <a title="Cookie tájékoztató (PDF)" href="uploads/COOKIE.pdf" target="_blank" rel="noopener">Cookie tájékoztatóban</a> talál.
Mi az a cookie? A cookie egy kis fájl, amely akkor kerül a számítógépre, amikor Ön egy webhelyet látogat meg. A cookie-k számtalan funkcióval rendelkeznek. Többek között információt gyűjtenek, megjegyzik a látogató egyéni beállításait és általánosságban megkönnyítik a honlap használatát. A Kaposvári Szakképzési Centrum a cookie-kat a következő célokból használja: információ gyűjtése azzal kapcsolatban, hogyan használja Ön a honlapot -annak felmérésével, hogy a honlap melyik részeit látogatja, vagy használja leginkább, így megtudhatjuk, hogyan biztosítsunk Önnek még jobb felhasználói élményt, ha ismét meglátogatja oldalunkat, honlap fejlesztése. Hogyan ellenőrizheti és hogyan tudja kikapcsolni a cookie-kat? Minden modern böngésző engedélyezi a cookie-k beállításának a változtatását. A legtöbb böngésző alapértelmezettként automatikusan elfogadja a cookie-kat, de ezek általában megváltoztathatók. Felhívjuk figyelmét, hogy mivel a cookie-k célja honlapunk használhatóságának és folyamatainak megkönnyítése vagy lehetővé tétele, a cookie-k alkalmazásának megakadályozása vagy törlése által előfordulhat, hogy felhasználóink nem lesznek képesek honlapunk funkcióinak teljes körű használatára, vagy a honlap a tervezettől eltérően fog működni böngészőjében.

large_KSZC logó _ végleges _kék.png

medium_KSZC logó _ végleges _kék.png

small_KSZC logó _ végleges _kék.png

thumbnail_KSZC logó _ végleges _kék.png

KSZC logó _ végleges _kék.png

large_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

medium_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

small_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

thumbnail_KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

KSZC logó _ végleges _kék másolat 2.png

A Kaposvári Szakképzési Centrum. A szakképzési centrum fő feladatként technikumi és szakképző iskolai, orientációs évfolyamon történő nevelést-oktatást, szakképzési HÍD programok keretében zajló képzést folytat. Mellette gimnáziumi, szakgimnáziumi és szakiskolai képzéseket végez, kollégiumi nevelési feladatokat lát el, valamint felnőttek szakmai oktatását, képzését biztosítja. 

large_kszc.jpg

medium_kszc.jpg

small_kszc.jpg

thumbnail_kszc.jpg

kszc.jpg

large_KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

medium_KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

small_KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

thumbnail_KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

KIM_logo_color_logo_txt_black-copy-2048x1024.jpg

medium_ikk_360aa14c2e.png

small_ikk_360aa14c2e.png

thumbnail_ikk_360aa14c2e.png

ikk_360aa14c2e.png

large_KVK6.png

medium_KVK6.png

small_KVK6.png

thumbnail_KVK6.png

KVK6.png

large_4DKALOGO.png

medium_4DKALOGO.png

small_4DKALOGO.png

thumbnail_4DKALOGO.png

4DKALOGO.png

skik.png

large_nive.png

medium_nive.png

small_nive.png

thumbnail_nive.png

nive.png

Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal: NSZFH

mnv.svg

https://www.festo.com/media/fox/frontend/img/svg/logo_blue.svg

videoton.svg

27-2021._Adatkezelési_adatvédelmi_és_adatbiztonsági_szabályzat.pdf

large_Szechenyi_terv_plusz_logo_banner.jpg

medium_Szechenyi_terv_plusz_logo_banner.jpg

small_Szechenyi_terv_plusz_logo_banner.jpg

thumbnail_Szechenyi_terv_plusz_logo_banner.jpg

Szechenyi_terv_plusz_logo_banner.jpg

large_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

medium_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

small_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

thumbnail_rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

rrf_infoblokk_fekvo_magyar_rgb_page_0001_292caf6ffb.jpg

Akadálymentesítési nyilatkozat

Pályázati felhívás óvodásoknak

Digitális Közösségi Alkotóműhely - Projektek

Rímekbe foglalt jövő

Pályázat az általános iskolák felső tagozatos diákjai számára

Pályaorientációs program

Digitális Közösségi Alkotóműhely

Pályaválasztási segédlet

Hírlevél

<ul style="list-style-type:disc;"><li>Beszámolunk a Kollégiumi modellprogramról.</li><li>Kaposváron járt a „Nulladik lépés” vállalkozásismereti roadshow.</li><li>Bemutatjuk egy kaposvári logisztikai cég mindennapjait.</li><li>Idegennyelvi sikerek és jövőépítés a Honvéd utcai tagiskolában.</li><li>Orbán Erika oktatóval, íróval beszélgetünk, aki a Kaposvári SZC Rudnay Gyula Szakképző Iskola és Kollégiumból indult.</li></ul>Kellemes időtöltést kívánunk!<a href="https://heyzine.com/flip-book/a77694590c.html#page/1">Fókuszban a szakképzés - november</a>Korábbi hírleveleinket i<a href="https://kaposvariszc.hu/p/page-1">tt</a> érheti el.&nbsp;

large_Hírlevél november.jpg

medium_Hírlevél november.jpg

small_Hírlevél november.jpg

thumbnail_Hírlevél november.jpg

Hírlevél november.jpg

Megjelent hírlevelünk novemberi száma

Rajtuk kívül ugyanezen a napon hat felsőoktatásban tanuló fiatal látta el kézjegyével a szerződését. A diákok ezzel vállalták, hogy szakmájuk illetve diplomájuk megszerzését követően Kaposváron helyezkednek el.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Kaposvar_Szamit_Rad_1_6e7814ed78.JPG" alt="KaposvárSzámítRád_1.JPG">Szita Károly, Kaposvár polgármestere úgy fogalmazott, hogy a jelenlévő fiatalok a város jövőjének a zálogjai.Bár a kezdetekben még csupán a felsőoktatásban résztvevők pályázhattak a Kaposvár Számít Rád ösztöndíjra, 2017-től már a szakképzésben tanulók is lehetőséget kapnak ennek elnyerésére. Utóbbiak emellett <s>a</s> szakképzési ösztöndíjat vagy munkabért is kapnak.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Kaposvar_Szamit_Rad_3_2d5aef8580.JPG" alt="KaposvárSzámítRád_3.JPG">A Kaposvári SZC Eötvös Loránd Műszaki Technikum és Kollégiumot két elektronikai technikus tanuló - Bosnyák Máté, Molnár-Forró Botond – és egy villanyszerelő - Varga Ádám – képviselte. A céljaikat illető kérdésre a diákok elmondták, hogy a szakmai vizsga után továbbtanulásban, illetve saját vállalkozás elindításában gondolkodnak.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Kaposvar_Szamit_Rad_2_3582395ab7.JPG" alt="KaposvárSzámítRád_2.JPG">A Széchenyi István Technikum és Szakképző Iskola tanulója viszont rendhagyó választ adott a kérdésre. Mizerák-Kuti Márk 11. évfolyamos szakács szaktechnikus tanuló úgy fogalmazott, hogy készenléti felkészülésben van a jövőre. Ha alkalma nyílik a továbbtanulásra, nem fog nemet mondani, de jelenleg nem tudhatja mi vár rá. Csak az biztos, hogy bármi megtörténhet, viszont bízik benne, hogy szakácsra mindig szükség lesz.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Kaposvar_Szamit_Rad_6_56ab119f19.JPG" alt="KaposvárSzámítRád_6.JPG">

large_KaposvárSzámítRád_5.JPG

medium_KaposvárSzámítRád_5.JPG

small_KaposvárSzámítRád_5.JPG

thumbnail_KaposvárSzámítRád_5.JPG

KaposvárSzámítRád_5.JPG

Kaposvár számít a szakképzett fiatalokra

A Tatabányai SZC Mikes Kelemen Technikum idén második alkalommal hirdeti meg az Országos Kreatív Versenyt a hazai technikumok és középiskolák 14–19 éves diákjai számára. A kezdeményezés célja a fiatalok kreativitásának ösztönzése és tehetségük elismerése.A jelentkezéseket és az elkészült alkotásokat 2025. november 24-ig várják a szervezők a <a href="https://forms.gle/REgeDX7Eno4nLLaj6">regisztrációs űrlapon</a>. A legjobb pályamunkák készítői december 5-én egy Szakmai Workshop keretében mutathatják be műveiket, ahol neves szakemberek, többek között Ducki Witek rendező, Sipos Orsolya animációs producer, Tóth Lambert game designer és Hajdú Zsófi grafikus tartanak panelbeszélgetéseket. A workshopon való részvétel a döntősök és kísérőik számára biztosított, mások számára <a href="https://forms.gle/ULZGAHRCPhyXZPev8">regisztrációhoz kötött</a>.A verseny két kategóriában indul:<ul><li>Plakát – Téma: „A(z) űr”, szabad értelmezéssel.</li><li>Animáció vagy kisfilm – Téma: „Megáll az idő”, minimum 1 perces animációs film vagy 3 perces kisfilm formájában.</li></ul>A művek bármilyen szoftverrel, technikával készülhetnek, ám mindkét kategóriában eredeti, önálló munkákat várnak a szervezők. &nbsp;Az első forduló eredményeiről november 28-ig értesítik a résztvevőket, a december 5-ei döntőbe pedig kategóriánként 5-5 alkotás jut be.A részletes felhívásról, követelményekről bővebb információ <a href="https://api.ikk.hu/storage/uploads/files/ii_kreativ_verseny_workshoppdf-1763641978034.pdf">itt</a> található.&nbsp;&nbsp;Forrás: Tatabányai SZC Mikes Kelemen TechnikumKép: Shutterstock

large_shutterstock_1302611599jpg-1763641567080.webp

medium_shutterstock_1302611599jpg-1763641567080.webp

small_shutterstock_1302611599jpg-1763641567080.webp

thumbnail_shutterstock_1302611599jpg-1763641567080.webp

shutterstock_1302611599jpg-1763641567080.webp

Kreativitás mesterfokon

A program első napján a fiatalok egy inspiráló előadáson vettek részt, amelynek célja az volt, hogy közelebb hozza számukra a STEM világát és felkeltse érdeklődésüket a műszaki pályák iránt. A program részeként a csapatoknak lehetőségük nyílt bejárni a gyár területét, ahol megmutatták, hogyan és milyen módon zajlik a gyártás és számos izgalmas háttérinformációt osztottak meg a gyár működéséről, amik csak ritkán kerülnek a nyilvánosság elé. A második napon került sor a versenyre ahol a diákoknak egy délelőtt állt rendelkezésükre, hogy tökéletesítsék az előzetesen kihívásra készített technológiailag innovatív megoldásaikat. A munkát tapasztalt mentorok segítették szakmai iránymutatással, tanácsokkal és folyamatos támogatással, hogy az ötletek valóban megvalósítható formát öltsenek. A nap végén minden csapat egy háromtagú zsűri előtt mutathatta be az elkészült munkáját.A zsűrit végül a Móricz Zsigmond Református Kollégium diákjaiból álló “Codequeen” csapatának ítélte az első helyet. A második a VVSZC III. Béla Technikum és Kollégium csapata lett.A Noszlopy Fortune five csapata egy “Mombil” elektromos hajtású napelemes babakocsi ötletével szerezte meg a harmadik helyet. Gratulálunk Borsfai Boglárkának, Horváth Alexandrának, Horváth Nóra Eszternek, Kurucz Dominikának, Pásztó Kirának és felkészítőjüknek Pintér Zoltán igazgatóhelyettesnek.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/BCO_591736a5_b0a7_481f_b615_5c4bde3b2d3d_002_c969ddda36.png" alt="BCO.591736a5-b0a7-481f-b615-5c4bde3b2d3d (002).png">&nbsp;

medium_585201941_1145097534375901_7703163447571438377_n.jpg

small_585201941_1145097534375901_7703163447571438377_n.jpg

thumbnail_585201941_1145097534375901_7703163447571438377_n.jpg

585201941_1145097534375901_7703163447571438377_n.jpg

Bronzérmet ért a Fortune five napelemes babakocsija

Schveiger Krisztián, György Vilmos és Varga Áron bizonyította, hogy kreativitásban, kitartásban és mérnöki gondolkodásban nincs előttük lehetetlen! November 13-án részt vettek a IV. SZOLMUSZ országos tésztahídépítő versenyen, ahol izgalmas kihívások és lenyűgöző mérnöki megoldások várták a csapatokat.A Noszlopy-s diákok nagyszerűen helytálltak, és a 12 induló közül a 4. helyet szerezték meg – ami hatalmas teljesítmény egy ilyen szoros mezőnyben.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/1000003771_aa278488fd.jpg" alt="1000003771.jpg">A verseny során a csapatoknak olyan hidat kellett építeniük kereskedelemben kapható száraztésztából, amely minél nagyobb terhelést elbír. A közgazos fiatalok a stabil és ötletes szerkezet megalkotása mellett igazi csapatmunkáról is tanúbizonyságot tettek.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/hid_2b2976796f.png" alt="híd.png">A felkészítésért és támogatásért külön köszönet illeti Teveliné Matejdesz Anikót, aki végig segítette és motiválta a diákokat.

large_1000003745.jpg

medium_1000003745.jpg

small_1000003745.jpg

thumbnail_1000003745.jpg

1000003745.jpg

Tésztából építettek hidat a noszlopysok

Hagyományaikhoz hűen a Kaposvári SZC Eötvös Loránd Műszaki Technikum és Kollégium honvéd kadét tanulói idén is részt vettek a hősök napját megelőző temetőgondozáson, valamint november 11-én, az első világháborút lezáró compiegne-i fegyverszünet évfordulóján megemlékeztek a Nagy Háború hősi halottjairól a Császári és Királyi "Albrecht főherceg" 44. Gyalogezred emlékművénél, valamint a kaposvári Déli Temetőben.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Eoetvoes_kadet_hosoek_2_d837e666a1.jpg" alt="Eötvös_kadét_hősök_2.jpg">A szakképzés társadalmi szerepvállalásához kapcsolódóan az Eötvös-kadétok minden évben megtisztítják a katonasírokat.

large_Eötvös_kadét_hősök_1.jpg

medium_Eötvös_kadét_hősök_1.jpg

small_Eötvös_kadét_hősök_1.jpg

thumbnail_Eötvös_kadét_hősök_1.jpg

Eötvös_kadét_hősök_1.jpg

A hősök előtt tisztelegtek az Eötvös kadétjai

Interjú Magyar Zitával, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal elnökével.Már ötéves a szakképzés átalakítása, amiben az NSZFH-nak kulcsszerepe volt. Milyen eredményeket emelne ki ebből az időszakból?Az idén volt először, hogy az ötéves képzésben részt vevő technikusok vizsgáztak, és már nekik is készítettünk interaktív vizsgákat. Annak érdekében, hogy sikeres legyen a vizsgaidőszak, a tanulók felkészítése mellett a hivatalunknak is rengeteg mindenre kellett figyelni, például a háttér-infrastruktúra működése kulcsfontosságú volt. Miközben tudtuk azt is, hogy a vizsgázók száma mérföldkövet ér el azzal, hogy átlépi a 64 ezret. Ilyenkor a kollégáimmal együtt úgy izgulunk a tanulókért, mint az oktatóik vagy a szüleik.Hogyan teljesítettek a vizsgázók?A bukási arány szerencsére minimális volt, alapvetően jól szerepeltek a diákok. Ez azt is jelenti, hogy az iskolák és a duális partnerek részéről is megkapták a támogatást a vizsgákra és a szakma elsajátítására történő felkészülés során.De a részleteket persze mélységében is vizsgálnunk kell. Megnézzük, hogy melyik az a szakma, ahol az interaktív vizsgák sikerültek jobban és melyik, ahol a gyakorlati résznél voltak eredményesebbek a tanulók. Kiértékeljük, hogy az országos átlaghoz képest hol értek el kimagasló és hol kevésbé sikeres eredményeket. Az elemzések segítenek majd bennünket abban, hogy támpontokat adjunk a szakképzésben oktatóknak ahhoz, hogy hol van szükség fejlesztésekre.Bízunk benne, hogy a technikusi oklevelet megszerzők kiváló eredményekkel állnak majd helyt az egyetemeken is. Komoly szakmai sikerként élem meg, hogy a beiskolázási számaink az egyetemekre kimagaslók lettek. Úgy vélem, olyan alapokkal kerülnek ki a technikusaink, hogy ez biztosítva lesz, de az egyetemi eredményekre figyelnünk kell, hiszen azok is fontos visszajelzést adhatnak a szakképzésben végzett szakmai munkára. Büszkeségre ad okot az is, hogy a nemzetközi szakmai versenyeken, vagyis az EuroSkillsen és a WorldSkillsen a hazai résztvevők remek eredményeket érnek el.&nbsp;<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/Magyar_Zita_1_31d08481df.jpg" alt="MagyarZita_1.jpg">Minek köszönhető, hogy a nemzetközi megmérettetéseken a szakmák képviselői kiválóan teljesítenek?A szakmai versenyekből mi is nagyon sokat tanultunk, például a szakképzésben a projektvizsgák elindítására a szakmai versenyek adták a mintát. Korábban ugyanis elkülönült egymástól az elméleti és a gyakorlati vizsga, a projektvizsgánál azonban a gyakorlatba ágyazottan derül ki az elméleti tudás is. Ez egy sokkal komplexebb gondolkodást igényel, a diákokat pedig ennek megfelelően kell felkészíteni.A versenyeknek emellett is volt hatásuk: a duális partnerek a versenyeken túl a szakképzés mindennapjaiban is kiemelkedő szerepet kaptak, még szorosabbá téve a kamara, a duális képzők és a szakképző iskolák közötti együttműködést. Ez segít abban is, hogy a tehetséges tanulók még inkább előtérbe kerülhessenek.A versenyeken a jó szerepléshez fontos, hogy a résztvevők ismerjék a szakmai újításokat. Miként lehet a diákokban megerősíteni, hogy érdemes innovatívan gondolkodni?Ezen a fronton sokat segítenek a duális képzésben részt vevő vállalatok, illetve azok a szponzorok, amelyek támogatják az egyes versenyzőket, mivel megadják azokat a visszajelzéseket, amik a továbblépéshez szükségesek.Nagyon sokszor az adott cég munkatársai oktatnak is az intézményeinkben, ami megadja az alapot a kölcsönös előrelépéshez. Ráadásul azt a tapasztalatot, tudást, amit a résztvevők a duális képzésből vagy a nemzetközi megmérettetésekből „hazahoznak”, rögtön továbbadják az iskolájukban, és ez már elindíthat egy olyan gondolkodást, ami az innovációt erősíti.A szakképzési rendszer átalakítása miként érintette a felnőttképzést?Amikor öt éve átalakult a szakképzés, kiemelt szempont lett, hogy lássuk, mire van szüksége a munkaerőpiacnak. Felismertük, hogy az oktatásban és a képzésben résztvevők egyik fő feladata, hogy megfelelő munkaerő kerüljön a cégekhez.Mindezen túl olyan széles alapot igyekszünk biztosítani, amire a vállalatok tudnak építeni. Akár úgy, hogy a saját specialitásaikat egy duális képzésben adják át a diákoknak, akár úgy, hogy a munkavállalóikat továbbképzik, akár a szakképző intézmények segítségével. A felnőttek szakmai oktatásának, a felnőttképzésnek számos sajátossága van: eleve a képzésben résztvevőket egészen más motivációk hajtják, ráadásul eltérő az időbeosztásuk. Nemcsak a végzettségre kell építenünk, mert lehet, hogy a szakmában nincs végzettségük, de közben évek óta egy mesterember mellett dolgoztak, és számos olyan készségre szert tettek, amire a munkájukban szükségük lesz. Ezért a képességeiket is jól fel kell mérni. Sokan vannak, akiket rövid ciklusú képzésbe is be tudunk iskolázni, viszont a köztudatba mindez még nem épült be. Ebben is van még tennivalónk. Még mindig sokan hiszik azt, hogy a szakképzésben a szakma megszerzése felnőttként is feltétlenül három év tanulást jelent.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/karrierutak_5_c5f0bb29f3.JPG" alt="karrierutak_5.JPG">Gyakran elhangzik, hogy egyes szakmákban komoly a szakemberhiány. Bár villanyszerelőt talán valamivel könnyebb szerezni, mint pár éve, mit látnak önök: mennyire akarnak az emberek például építőipari szakemberek lenni?Azt látni, hogy a villanyszerelők a februári és a májusi vizsgákon is kimagaslóan sokan voltak. Jó páran a gimnázium után döntenek úgy, hogy szakmát tanulnak. A felnőttek között is sokan gondolják, hogy inkább a gyakorlatban a helyük, ezért sikeresen tudjuk őket megszólítani egy burkoló-, egy kőműves- vagy egy ácsképzéssel. Azt is látjuk, hogy többen az egyetem mellett is szívesen tanulnak meg egy szakmát. Egyáltalán nem ritka, hogy a villamosmérnökök a tanulmányaik mellett vagy akár azt követően elvégeznek egy villanyszerelői képzést is.Az elmúlt években egyre többen jelentkeznek technikumba mondjuk a gimnázium helyett. Ez minek köszönhető?Úgy tűnik, hogy el tudtuk érni a szülőket és a gyerekeket, és elhiszik nekünk, hogy ha a szakképzésbe jönnek, akkor jól választanak. Lépésről lépésre építjük le a negatív előítéleteket, és már kezd beépülni a köztudatba is, hogy a jó tanuló diákoknak is tudunk pluszt adni. Segít, hogy a jelentkezőknek valódi karrierutakat tudunk mutatni. A szülők úgy látják, hogyha a gyerekük hozzánk jelentkezik, akkor több lábon tud állni. Sokat jelent, hogy a nyílt napokon a technikumban tanulók is továbbviszik az intézmények jó hírét, és be tudják mutatni, hogy milyen szakmai munkára számíthatnak a jelentkezők.Eleve komoly közösségépítő ereje van a technikumoknak és a szakképző iskoláknak, többek között a képzés során alkalmazott csoportos munkaformák és projektmódszer használatának köszönhetően, amelyben muszáj elsajátítani azt is, miként lehet jól kommunikálni a többiekkel. Ez ma mindenki számára kiemelkedően fontos készség, amit itt elsajátíthatnak.Itthon miként tud naprakész maradni a szakképzés?Az Ágazati Készségtanácsok feladata a szakképzési szerkezet fejlesztésének figyelemmel kísérése, a változtatásokra ők tesznek javaslatokat. A módosítási igényekre több oldalról is jöhet kérés: van, hogy az oktatók, a szakértő kollégák jelzik, hogy a gyakorlati tapasztalataik alapján változásra lenne szükség, és persze a cégek is azonnal jelzik a módosítási igényeiket a készségtanácsokon keresztül. A változásra természetesen időről időre szükség van. Ez a szépsége és a nehézsége is a szakképzésnek: soha sem mondhatjuk, hogy nincs előttünk fejlődési út.Hol kell még mindenképpen fejlődni?Eleve egy folyamat első mérföldkövén vagyunk túl a technikusok vizsgájával, és most a tapasztalatokat feldolgozva kell tovább gondolkodnunk. Ami szerintem nagyon fontos, hogy még jobban tudatosítsuk az emberekben, hogy mit jelent az, hogy a szakképzés befogadó. Hogy azokat is várjuk és tudunk számukra alternatívát mutatni, akiknek kevésbé ment a tanulás mondjuk az általános iskolában. Jó példa erre a Dobbantó Program. De fontos, hogy a legjobbak is megtaláljanak bennünket, lássák a lehetőséget a szakképzésben, mert a legjobbaknak is tudunk alternatívát mutatni például az okleveles technikus képzéssel.&nbsp;A széles spektrum a kollégák részéről nagy szakmai tudást követel meg. Mivel nemcsak a szakmák, hanem a képességek tekintetében is roppant nagy a diverzitás, fontos, hogy jó módszertani segédanyagok és kiváló digitális tananyagok készüljenek, amelyek segítik a kollégák munkáját. Például abban is, hogy a mesterséges intelligencia hol tud becsatlakozni a szakképzésbe.Amikor cégvezetőkkel beszélünk, gyakran elhangzik, hogy a szükséges szakmai tudást szerintük majd megtanulják a kezdő alkalmazottak náluk, viszont vannak olyan képességek, mint az együttműködési készség, amit szerintük korábban el kell sajátítania a jelentkezőknek. Ezt a kérdést hogy látja?Ezt az igényt remekül ki tudják szolgálni a duális képzések. Azok a tanulók, akik ebben részt vesznek, szinte észrevétlenül sajátítják el azokat a készségeket, képességeket, amelyek segítenek abban, hogy egy munkahelyen is megállják a helyüket. A duális képzésben nyilván nagy a felelősség a cégeken is. Nem mindegy, milyen példát mutatnak a diákoknak és milyen elvárásokat támasztanak a tanulókkal szemben. Szerencsés esetben a diák hamar rájön, hogy hol veheti elő a mobiltelefonját vagy hogy miként kell köszönnie egy munkakörnyezetben, így sajátítva el a szükséges soft skilleket. Ezen túl, az oktatókat segítve széles továbbképzési palettát állított össze az Innovatív Képzéstámogató Központ. Érthető, hogy az oktatóknak az is fontos, hogy jól tudjanak egyeztetni a duális partnerrel. A workshopokon azzal is megismerkedhetnek, hogy a mindennapi feladatokat és problémákat mások miként oldják meg, így a képzések abban is segítenek, hogy mások tapasztalataiból tanulhassunk. Ez megint egy olyan pont, ahol a partnercégek sokat tudnak segíteni, hisz az oktató a duális képzésben részt vevő vállalatokkal közvetlen kapcsolatban lehet.Az elmúlt öt év tapasztalatait hogyan foglalná össze?Szerintem a 2020-ban lefektetett stratégia azért is tudott működni, mert a kollégák is hittek benne. Pedig nem volt egyszerű a feladat, hisz épp az indulás után tört ki a Covid-járvány. Akkor aligha mert volna bárki is arra fogadni, hogy a pandémia nem töri ketté az ambiciózus elképzeléseket. De olyan hit és erő volt mögötte, és a résztvevők annyira bíztak benne, hogy a lefektetett stratégiát a pandémia sem tudta megállítani. Akármerre megyek az országban, a kollégáktól azt a visszajelzést kapom, hogy jó az irány. Ehhez az kellett, hogy egy komplex rendszert építsünk, amiben hiszem, hogy mindenki megtalálhatja a jövőjét.<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/UNI_Innovacio_kiemelt_kep_UNI_DSZ_2_4a1ce7371c.jpg" alt="UNI_Innovacio_kiemelt_kep-UNI-DSZ-2.jpg">&nbsp;Forrás: UNI in&amp;out 2025 Innováció&nbsp;

large_MagyarZita_2.jpg

medium_MagyarZita_2.jpg

small_MagyarZita_2.jpg

thumbnail_MagyarZita_2.jpg

MagyarZita_2.jpg

Ötéves az új szakképzés 

- A haza szeretetének megnyilvánulása a tett, azok a cselekedetek, melyeknek köszönhetően hazánk iránt elkötelezett, azért tenni akaró, tudásban és fizikai képességben felkészült, számos hasznos és korszerű ismerettel rendelkező egészséges fiatalokká váltok – fogalmazott köszöntőjében Takács Szilvia, az Eötvös igazgatója.
Az intézményvezető beszélt a honvéd kadét ágazati technikumi képzésről is, amelynek keretében egy civil szakma fortélyait is el tudják sajátítani a fiatalok, választhatnak logisztikai vagy a gépjármű-mechatronikai technikus szakmairány közül.
Zárszóként kiemelte, hogy a most fogadalmat tett kadétok egy hosszú út elején vannak, amely úton a felsőbb éves kadétok már előttük járnak. Közülük sokan kiemelkedő tanulmányi eredményükkel öregbítették az iskola hírnevét, ezért ezen az ünnepségen elismerésben részesülnek.
<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_2748_9cb28a818d.JPG" alt="" width="1500" height="1043">
„Esküszöm az egy élő Istenre, hogy véremet és életemet a hazáért és királyért, az egri vár védelmére szentelem. Sem erő, sem fortély meg nem félemlít. Sem pénz, sem ígéret meg nem tántorít. A vár feladásáról sem szót nem ejtek, sem szót nem hallgatok.” Az Egri csillagokból vett idézettel kezdte ünnepi beszédét Kátai Róbert, a Magyar Honvédség Bauer Gyula 5. Területvédelmi Ezred ezredparancsnok- helyettese, aki az Alaptörvénnyel hozta párhuzamba a fenti sorokat. „A haza védelme nemzeti ügy. Minden állampolgár köteles a haza védelmére.” – Két idézet, amelyek stílusukat tekintve messze állnak egymástól, üzenetüket tekintve viszont rendkívül közel. A Nemzeti Ellenálló Képesség egy összetett rendszer, amelyben a kadét program egy fontos összetevő. Ha nem is lesznek katonák, de a haza megvédésének, a nemzet megmaradásának megkérdőjelezhetetlensége ott lesz a lelkükben. Jöjjenek velünk az úton, váljanak szerződéses, hivatásos vagy tartalékos katonává – fogalmazott az alezredes.
<img src="https://kaposvar.cms.szc.edir.hu/uploads/DSC_2778_d10fbe5a4e.JPG" alt="" width="1500" height="998">
A 9. évfolyamos kadétok a fogadalomtételt követően megkapták állományjelzőjüket, majd a felsőbb évfolyamokba járó, kiemelkedő tanulmányi teljesítményt nyújtó kadétok is arany és ezüst állományjelzőket kaptak.
További képekért kattintson&nbsp;<a href="https://kaposvariszc.hu/galeria/66f5031d6a5a85007560189b">ide!</a>
Arany állományjelzőt kapnak: 
Kerékgyártó Dorián 10.K
Kollár András 11.K
Krápecz Levente 12.K
Dóra Ábel 12.K
Szép Richárd Patrik 12.K
Molnár Milán 12.K
Kelemen Árpád 11.K
Hajdu Ádám Márk 12.K
Kovács Krisztina Jázmin 11.K
Huber Tamás Ádám 12.K
Balogh Borbála 11.K
Lupa Luca 12.K
&nbsp;
Ezüst állományjelzőt kapnak: 
Antal Bálint 12.K
Ferencz Dávid 12.K
Király Boldizsár 12.K
Mizsei Botond 12.K
Róth Benjámin 10.K
Pintér Máté 10.K
Bálint Barna András 11.K
Végh Barnabás 12.K
Bak Csongor Balázs 11.K
Sipos Levente 12.K
Gelencsér Márk 12.K
Babai Nóra Éva 12.K
Pallos Panna 10.K
Nagy Ábel 12.K
Bánáti Vivien 12.K
Dávid Dorina 10.K
Hajdu Anett Maja 10.K
Gombor Alexandra Éva 11.K
Kovács Lili Vivien 11.K
Benkovics Lara Zoé 10.K
&nbsp;
Cziráki Róbert, Illés Marcell és Hutter Milán 12.K és Hamvai Rita 11.K osztályos tanulók későbbi időpontban veszik át a kitüntetéses állományjelzőjüket.
&nbsp;

Hírek